Ετικέττα (tag): technology
Το θέμα των ημερών δεν είναι άλλο από τον κορωνοϊό και είναι πραγματικά άξιο προσοχής το πόσες παραμέτρους της καθημερινότητας επηρεάζει μια τέτοια δραστική και αναγκαστική αλλαγή. Η εκπαίδευση είναι από τα πρώτα πράγματα που επηρεάστηκαν, με το κλείσιμο των σχολείων και όλων των εκπαιδευτικών και εξωσχολικών δραστηριοτήτων, και οι ειδικοί στον χώρο ήδη ψάχνουν τρόπους να καλύψουν τα κενά. Και όταν λέμε κενά, εννοούμε και στη γνώση αλλά και στον χρόνο που πλέον μένει..ελεύθερος!
Τα χρόνια περνούν και πρέπει πάντα να έχουμε στο μυαλό μας ότι τα πράγματα αλλάζουν και δεν θα είναι πάντα στό χέρι μας να ελέγχουμε αυτές τις αλλαγές ή και να τις εμποδίζουμε αν δεν μας αρέσουν. Οι ψηφιακές τεχνολογίες, το διαδίκτυο, τα ψηφιακά εργαλεία κοκ. είναι η νέα πραγματικότητα και η σχολική τάξη πρέπει να προσαρμοστεί και να τα ενσωματώσει. Ήδη σε πολλές περιπτώσεις αυτά τα εργαλεία έχουν ήδη χρησιμοποιηθεί στις εκπαιδευτικές διαδικασίες, με ιδιαίτερη επιτυχία και πολύ αξιόλογα αποτελέσματα.
Τώρα, που όλο και περισσότεροι μαθαίνουν διαδικτυακά, μέσω ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή χωρίς να έχουν δει ποτέ τον καθηγητή τους ή την τάξη τους, πληθαίνουν αυτοί που αναρωτιούνται πώς μπορούν να εφαρμοστούν όλες αυτές οι γνώσεις στον πραγματικό κόσμο. Αυτό είναι ίσως και το μεγαλύτερο στοίχημα της διαδικτυακής εκπαίδευσης, της διαδικτυακής μάθησης.
Μέσα στα σχολεία, στις τάξεις, πάντα υπήρχαν εκείνοι οι μικροί μαθητές που ήταν πιο ευαισθητοποιημένοι για διάφορα πράγματα, που έψαχναν πολύ περισσότερο κάποια θέματα, που ήθελαν να μάθουν περισσότερα και να κάνουν ακόμα πιο πολλά. Τώρα, αυτοί οι μικροί ακτιβιστές όχι μόνο έχουν πολλαπλασιαστεί αλλά, με τη βοήθεια του διαδικτύου, δεν έχουν τίποτα να ζηλέψουν από τους αντίστοιχους ενήλικες, καθώς μπορούν να οργανωθούν πολύ πιο εύκολα, να επικοινωνήσουν πολύ πιο εύκολα και να κάνουν ακόμα πιο γνωστές τις ιδέες και τα αιτήματά τους.
Όσο περνάνε τα χρόνια και η τεχνολογία προχωρά, προσφέροντάς μας όλο και περισσότερα εργαλεία προς χρήση, για πολλούς είναι άξιο απορίας γιατί αυτά τα εργαλεία δεν χρησιμοποιούνται παντού με την ίδια ευκολία που ενσωματώνονται μέσα στην κοινωνία μας. Το σχολικό περιβάλλον είναι μία από τις περιπτώσεις που όλοι αναρωτιούνται γιατί δεν αξιοποιείται η τεχνολογία στο έπακρο αφού είναι αποδεδειγμένο ότι βοηθά μαθητές και εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων.
Σας φαίνεται μακρινό το 2030...; Ίσως δεν έχετε συνειδητοποιήσει ότι είναι μόνο 10 χρόνια μακριά και ότι αυτά τα χρόνια θα περάσουν εξαιρετικά γρήγορα, ειδικά αν πρόκειται για μικρά παιδιά. Μικρά παιδιά που τώρα είναι μαθητές σας αλλά τότε μπορεί να είναι ενεργοί πολίτες, επαγγελματίες και ίσως και οικογενειάρχες. Ποιες είναι όμως οι ικανότητες που θα χρειαστούν τα σημερινά παιδιά, όταν θα είναι μελλοντικοί ενήλικες, σε έναν κόσμο που συνεχώς αλλάζει και προχωρά, ειδικά σε θέματα τεχνολογίας και εργασίας;
Με την πρόοδο της τεχνολογίας, τα κινητά τηλέφωνα, το διαδίκτυο γενικά και τα social media ειδικότερα, το βίντεο έχει γίνει πάρα πολύ εύκολο στην παραγωγή του, στην κατανάλωσή του και στον διαμοιρασμό του. Ειδικότερα οι νεαρές ηλικίες έχουν συνηθίσει να αναζητούν και να βλέπουν βίντεο για διασκέδαση αλλά και για να λύσουν τις απορίες τους, για να μάθουν κάτι. Αυτό ακριβώς το γεγονός δείχνει ότι το βίντεο μπορεί να παίζει πολύ σημαντικότερο ρόλο από όσο νομίζουμε σχετικά με την εκπαίδευση και την όλη διαδικασία της μάθησης.
Η συζήτηση σχετικά με την ώρα που περνούν οι έφηβοι μπροστά σε μια οθόνη και πώς αυτή η ενασχόλησή τους επηρεάζει την ψυχική τους υγεία είναι μεγάλη και γίνεται αρκετά χρόνια πλέον. Το ενδιαφέρον είναι ότι τα αποτελέσματα και τα επιχειρήματα δεν έχουν καταφέρει να δώσουν μια βέβαιη και κοινά αποδεκτή απάντηση για τις επιδράσεις των οθονών στην ψυχολογία των παιδιών αυτών.
Η τεχνολογία τρέχει, οι καιροί αλλάζουν, οι ανάγκες γίνονται πολύ πιο εξειδικευμένες και η εκπαίδευση είναι αυτή που πρέπει να...τρέξει και να τα προλάβει όλα! Είναι πολύ σημαντικό λοιπόν για όσους είναι μέσα σε αυτήν, μέσα στα σχολεία αλλά και στα πανεπιστήμια, να παρακολουθούν τις εξελίξεις ώστε να προετοιμαστούν και με τη σειρά τους να προετοιμάσουν καλύτερα τους αυριανούς πολίτες και εργαζόμενους.
Όταν κάποιος είναι μικρός, το να βαρεθεί το θεωρεί το χειρότερο πράγμα του κόσμου! Θέλει να είναι συνεχώς σε κίνηση, να έχει κάτι να κάνει, κάτι να σκέφτεται. Είναι όμως αυτό αποδοτικό τελικά, είτε μιλάμε για μικρά παιδιά είτε για ενήλικους που εργάζονται;
Τα projects έχουν μπει δυναμικά και στις ελληνικές σχολικές τάξεις και μάλιστα αποτελούν ίσως τις πιο αγαπημένες ώρες των μαθητών πέρα από τα....διαλείμματα! Δεν είναι μάλιστα λίγες οι περιπτώσεις που ανοίγουν δρόμους για μικρούς επιστήμονες ή για σχολικές διακρίσεις που επιτρέπουν στα παιδιά να ονειρεύονται ένα διαφορετικό και επιτυχημένο μέλλον.
Και πιο περίτρανη απόδειξη για αυτό δεν υπάρχει από το πόσα μπορούμε να κάνουμε με απλά πράγματα, που έχουμε στην καθημερινότητά μας, αρκεί να τα χρησιμοποιήσουμε με καινοτόμο τρόπο!
Έχετε αναρωτηθεί ποτέ τί θα μπορούσε να συμβεί αν ξεκινούσε μια συνεργασία ανάμεσα σε ένα παραδοσιακό σχολείο που μετρά 140 χρόνια ιστορίας και σε ένα σχολείο καινοτομίας, με μόλις 10 χρόνια στον χώρο; Θα σας απαντήσουμε εμείς: Πολύ όμορφα και πρωτότυπα πράγματα, από μια συνεργασία που τα κενά του ενός, συμπληρώνονται από τον άλλον!
