Ενημέρωση: Ανακοινώσεις

Το Τμήμα Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης της Σχολής Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών τουΕθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών προσκαλεί σε υποβολή υποψηφιοτήτων για την εισαγωγή/φοίτηση στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ».

Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ψηφιακά Μέσα Επικοινωνίας και Περιβάλλοντα Αλληλεπίδρασης» (Master ofScience in Digital Communication Media and Interaction Environments) του Τμήματος Επικοινωνίας & ΜΜΕ ΕΚΠΑ ανακοινώνει πρόσκληση υποβολής υποψηφιοτήτων ακαδ. έτους 2022-2023 για 20 μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες, με προθεσμία υποβολής αιτήσεων έως και τη Δευτέρα 5 Σεπτεμβρίου 2022 ώρα 14.00 (ηλεκτρονική υποβολή όλων των εγγράφων σε ενιαίο αρχείο pdf μέσω email).

Πρωτοποριακοί κύκλοι μαθημάτων με έμφαση στην καινοτομία στοχεύουν στην εξειδίκευση των σπουδαστών σε τεχνολογίες αιχμής και σύγχρονα διεπιστημονικά πεδία ψηφιακής συμμετοχής

Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ψηφιακά Μέσα Επικοινωνίας και Περιβάλλοντα Αλληλεπίδρασης» (Master of Science in Digital Communication Media and Interaction Environments) του Τμήματος Επικοινωνίας & ΜΜΕ ΕΚΠΑ ανακοινώνει πρόσκληση υποβολής υποψηφιοτήτων ακαδ. έτους 2019-2020 για 20 μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες, με προθεσμία υποβολής αιτήσεων έως και τη Δευτέρα 9 Σεπτεμβρίου.

Το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας και το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα Μ.Μ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών διοργάνωσαν με επιτυχία για όγδοη συνεχόμενη χρονιά τις Ημέρες Ευχρηστίας και Προσβασιμότητας στις 19 Δεκεμβρίου 2015.

Επίσημος ιστοχώρος: http://usability.ntlab.gr/2015/gr/

Διαλέξεις και Παρουσιάσεις: http://usability.ntlab.gr/2015/gr/lectures

Το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας και το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα Μ.Μ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών διοργανώνουν για έβδομη συνεχόμενη χρονιά τις Ημέρες Ευχρηστίας και Προσβασιμότητας, οι οποίες θα λάβουν χώρα στις 9 Δεκεμβρίου 2014, στο Αμφιθέατρο «Άλκης Αργυριάδης», και 10 Δεκεμβρίου 2014, στο Κτήριο Κωστής Παλαμάς.

Επίσημος Ιστοχώρος: http://usability.ntlab.gr/

Το Διεθνές Συνέδριο Ψηφιακής Αφήγησης "Η ψηφιακή αφήγηση σε περιόδους κρίσης" διοργανώνεται στην Αθήνα, από τις 8 έως τις 10 Μαΐου 2014, από το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης και το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία με την Ελληνοαμερικανική Ένωση.

Πρόγραμμα Συνεδρίου:  http://dst.ntlab.gr/programme

Επίσημος ιστοχώρος συνεδρίου:  http://dst.ntlab.gr

Το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας και το Εργαστήριο Νέων Τεχνολογιών στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και τα Μ.Μ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών διοργανώνουν για έκτη συνεχόμενη χρονιά την Ημέρα Ευχρηστίας και Προσβασιμότητας, η οποία θα λάβει χώρα στις 16 Δεκεμβρίου 2013, στο Αμφιθέατρο Άλκης Αργυριάδης – Προπύλαια, του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Επίσημος ιστοχώρος: http://www.media.uoa.gr/usability

H δράση Μάθηση 2.0 plus έχει προχωρήσει σε μελέτη και καταγραφή της στάθμης καινοτομικών πρωτοβουλιών και καλών πρακτικών για την εκπαίδευση και μάθηση 2.0 με αποτέλεσμα λευκό κείμενο εργασίας (white paper) , το οποίο έχει σκοπό να βοηθήσει στην ανάδειξη καλών πρακτικών και κρίσιμων παραγόντων επιτυχίας για τις προσπάθειες εκπαίδευσης και μάθησης 2.0, καθώς και στον διάλογο για την περαιτέρω ανάπτυξη της εκπαίδευσης και μάθησης 2.0 στην Ελλάδα.

Στο πλαίσιο της δράσης Μάθηση 2.0 plus, η βάση δεδομένων των ενεργά ασχολούμενων με την εκπαίδευση και μάθηση 2.0 εμπλουτίστηκε και επικαιροποιήθηκε, με ανοικτή πρόσκληση προς όλους τους ενδιαφερόμενους προκειμένου να συμπεριληφθούν, μετά από αξιολόγηση, τα στοιχεία της διαδικτυακής τους παρουσίας και δράσης.

Η τελευταία επικαιροποιημένη έκδοση της βάσης δεδομένων είναι διαθέσιμη στον ιστοχώρο της δράσης Μάθηση 2.0 plus, στην ενότητα Ερευνητές.

Βλ. ενότητα Ερευνητές: mathisi20.gr/pages/researchers.