Ετικέττα (tag): school
Το MOOC «Κλιματικά καταφύγια με βάση τη φύση στα σχολεία: Ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών για βιώσιμη εκπαίδευση», ξεκινάει την 1η Απριλίου 2024, και έχει σαν στόχο να προετοιμάσει τους εκπαιδευτικούς να εφαρμόσουν μια παρέμβαση με βάση τη φύση για το κλιματικό καταφύγιο στο σχολείο τους χρησιμοποιώντας μια προσέγγιση design-thinking.
Το Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Υποστήριξης Προγραμμάτων και Εκπαίδευσης για την Αειφορία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Τμήμα Δ' Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων και με την υποστήριξη της Βουλής των Ελλήνων, συνεχίζει κατά το σχολικό έτος 2023-2024 την υλοποίηση του Προγράμματος «Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου» (European Parliament Ambassador School - EPAS).
Τι πιο ενδιαφέρον και αποτελεσματικό από το να προσπαθείς να μεταφέρεις γνώσεις και δεξιότητες στους μαθητές σου μέσω παιγνιδοποιημένων διαδικασιών; Τίποτα! Γι'αυτό και όλο και περισσότεροι εκπαιδευτικοί, όλων των βαθμίδων, προσπαθούν να βρουν τρόπους να κάνουν πιο διαδραστικές τις δραστηριότητες που είναι απαραίτητες στα παιδιά ώστε να αποκτήσουν νέες δεξιότητες.
Η νέα γενιά των Σχολειών eTwinning είναι το αποτέλεσμα μιας επικαιροποιημένης διαδικασίας υποβολής αιτήσεων, που ολοκληρώθηκε τους τελευταίους μήνες και σχεδιάστηκε από την Κεντρική Υπηρεσία Υποστήριξης σε συνεργασία με τους Εθνικούς Οργανισμούς Υποστήριξης.
Το γνωστό σε όλους debate έχουμε συνηθίσει να το βλέπουμε μόνο ανάμεσα σε πολιτικούς και με τέτοιον τρόπο που καταλήγει να μην ενδιαφέρει παρά ελάχιστους μόνο ανθρώπους. Σαν εργαλείο όμως είναι εξαιρετικά πολύτιμο για να βοηθήσουμε τους μαθητές και τους φοιτητές μας να εμβαθύνουν σε ένα θέμα, να ψάξουν, να οργανώσουν τις πληροφορίες και να φτιάξουν μια συλλογιστική "υπεράσπισης" της άποψής τους.
Το να κρατά κάποιος σημειώσεις, κατά τη διάρκεια της μελέτης του ή του μαθήματος, είναι σημαντικό για το πόσο γρήγορα ή/και εύκολα απορροφά την πληροφορία που σημειώνει. Δεν έχει σημασία αν οι σημειώσεις είναι στο χαρτί ή ηλεκτρονικά σε κάποιο tablet (αν και υπάρχει μια μεγάλη συζήτηση περί αυτού) καθώς η διαδικασία και μόνο, σύμφωνα με έρευνες, ενεργοποιεί πολλά και διαφορετικά μέρη του εγκεφάλου.
Διδάσκετε σε εφήβους ηλικίας 16 έως 18 ετών; Θα θέλατε να τους βοηθήσετε να κατανοήσουν τι αντιπροσωπεύουν οι ευρωπαϊκές αξίες και τι σημαίνει η ενεργός συμμετοχή στα κοινά στη συμμετοχική δημοκρατία;
Και φέτος το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας δημιούργησε και δημοσιεύει μέσα από την ιστοσελίδα www.saferinternet4kids.gr νέο ψηφιακό υλικό για κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως «εργαλείο» μέσα στην τάξη ή και στο σπίτι. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο θέμα της παραπληροφόρησης και των διαδικτυακών παιχνιδιών. Μέσα από σχέδια μαθημάτων, κουίζ, βίντεο, αφίσες, παραμύθια και φυλλάδια δραστηριοτήτων μαθητές κάθε ηλικίας επιμορφώνονται και υιοθετούν έναν κώδικα αξιών που θα τους βοηθήσει να αντιμετωπίσουν τους αναδυόμενους κινδύνους από τη χρήση της τεχνολογίας.
Εκ μέρους του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Κυβερνοασφάλειας (ENISA), σας προσκαλούμε να επισκεφθείτε στις 17 Ιουνίου 2022, μεταξύ 10:00 και 14:00 στο Φάρο του Κέντρου Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, το Open Cyber Security Awareness Day, μία ημέρα που θα είναι αφιερωμένη στη συνολική ευαισθητοποίηση για την ασφάλεια των δικτύων και των πληροφοριών.
Το μάθημα της μουσικής είναι έτσι και αλλιώς ευχάριστο, τα παιδιά συνήθως ανυπομονούν και περνούν καλά! Εδώ λοιπόν έρχεται η τεχνολογία για να το κάνει ακόμα πιο ευχάριστο, προσφέροντας ιστοχώρους και εφαρμογές για να μπορέσουμε να διδάξουμε και να μάθουμε μουσική, σε ένα διαφορετικό περιβάλλον.
Το Netflix σίγουρα έφερε τα πάνω κάτω στο πώς βλέπουμε τηλεόραση και κινηματογράφο, καθώς τα έφερε και τα δύο στο σπίτι μας μέσω του υπολογιστή μας, του κινητού μας ή ακόμα και της έξυπνης τηλεόρασής μας. Πλέον, όπου και αν βρισκόμαστε, μπορούμε να δούμε τα αγαπημένα μας προγράμματα, όποτε θέλουμε, με ευκολία.
Η πανδημία του COVID μας έχει στερήσει πολλά, ειδικά ό,τι έχει να κάνει με τη διαπροσωπική επαφή και την κινητικότητα. Το κλείσιμο το σχολείων, ή ο συνεχής κίνδυνος να συμβεί αυτό, έχει βάλει σε πάγο τις σχολικές εκδρομές, με αποτέλεσμα τα παιδιά να στερούνται πολύτιμες και διασκεδαστικές εμπειρίες.
Έχουμε συνηθίσει να συνδέουμε το σχολείο μόνο με τα μαθήματα, τις γνώσεις και τις δεξιότητες. Η "δουλειά" του σχολείου όμως δεν θα πρέπει να περιορίζεται εκεί καθώς είναι πολύ πιο σημαντική. Καλλιεργεί, ανάμεσα σε άλλα, και τις σχέσεις ανάμεσα στους μαθητές μας αλλά και σε όλους τους ανθρώπους που συνυπάρχουν μέσα στο σχολικό περιβάλλον.
