Ετικέττα (tag): internet
Και φέτος το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας δημιούργησε και δημοσιεύει μέσα από την ιστοσελίδα www.saferinternet4kids.gr νέο ψηφιακό υλικό για κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως «εργαλείο» μέσα στην τάξη ή και στο σπίτι. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο θέμα της παραπληροφόρησης και των διαδικτυακών παιχνιδιών. Μέσα από σχέδια μαθημάτων, κουίζ, βίντεο, αφίσες, παραμύθια και φυλλάδια δραστηριοτήτων μαθητές κάθε ηλικίας επιμορφώνονται και υιοθετούν έναν κώδικα αξιών που θα τους βοηθήσει να αντιμετωπίσουν τους αναδυόμενους κινδύνους από τη χρήση της τεχνολογίας.
Εκ μέρους του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Κυβερνοασφάλειας (ENISA), σας προσκαλούμε να επισκεφθείτε στις 17 Ιουνίου 2022, μεταξύ 10:00 και 14:00 στο Φάρο του Κέντρου Πολιτισμού Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, το Open Cyber Security Awareness Day, μία ημέρα που θα είναι αφιερωμένη στη συνολική ευαισθητοποίηση για την ασφάλεια των δικτύων και των πληροφοριών.
H Επιτροπή ενέκρινε νέα ευρωπαϊκή στρατηγική για ένα καλύτερο διαδίκτυο για τα παιδιά (BIK+), με σκοπό να βελτιωθούν οι ψηφιακές υπηρεσίες που είναι κατάλληλες για την ηλικία τους και να διασφαλιστεί η προστασία, η ενδυνάμωση και ο σεβασμός όλων των παιδιών στο διαδίκτυο.
Η πανδημία του COVID μας έχει στερήσει πολλά, ειδικά ό,τι έχει να κάνει με τη διαπροσωπική επαφή και την κινητικότητα. Το κλείσιμο το σχολείων, ή ο συνεχής κίνδυνος να συμβεί αυτό, έχει βάλει σε πάγο τις σχολικές εκδρομές, με αποτέλεσμα τα παιδιά να στερούνται πολύτιμες και διασκεδαστικές εμπειρίες.
Αφού το διαδίκτυο είναι η πραγματικότητά μας εδώ και πάρα πολλά χρόνια και τα παιδιά γεννιούνται και μεγαλώνουν σε αυτό, πρέπει όλοι να είμαστε σίγουροι ότι τους δίνουμε τα κατάλληλα εφόδια ώστε να μπορούν να αντιμετωπίσουν οτιδήποτε έρθει στον δρόμο τους.
Οι εκπαιδευτικοί, πέρα από τη διδασκαλία και τη φροντίδα των εκπαιδευτικών και μαθησιακών θεμάτων, θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψιν τους και όλα τα άλλα χαρακτηριστικά των ανθρώπων που έχουν απέναντί τους, ανεξαρτήτως ηλικίας. Η πανδημία και η αναγκαστική μετάβαση στον διαδικτυακό και εξ'αποστάεως κόσμο έχει φέρει αλλαγές σε πολλά περισσότερα θέματα από ένα απλό διαδικτυακό μάθημα.
Η 9η Φεβρουαρίου αποτελεί την παγκόσμια ημέρα για ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο και, βλέποντας την τεχνολογία να γίνεται απαραίτητο εργαλείο σε όλο και περισσότερους τομείς, είναι πιο επίκαιρο από ποτέ να μάθουμε όσο πιο πολλούς τρόπους μπορούμε για να προστατέψουμε τα πιο ευάλωτα μέλη της κοινωνίας μας που είναι τα παιδιά.
Η διαδικτυακή εκπαίδευση, από εκεί που ήταν η εξαίρεση, έγινε ο κανόνας. Και μπορεί στην αρχή να έγινε λόγω εξαναγκασμού από τις περιστάσεις και τις συνθήκες αλλά τώρα πλέον, που έχει καταλαγιάσει ο πρώτος πανικός, για κάποιους είναι επιλογή από τη στιγμή που είδαν ότι δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις που λειτουργεί καλύτερα και πιο αποδοτικά για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Πόσες και πόσες φορές δεν έχουμε όλοι μας κατηγορήσει τα κινητά τηλέφωνα και τα social media για τις άσχημες ή περίεργες συμπεριφορές των παιδιών και των μαθητών μας. Μήπως τελικά κρίνουμε με τα δικά μας, παλαιότερα, κριτήρια; Μήπως, στην τελική, είναι απλά η εύκολη λύση να κατηγορούμε αυτά και να μη βλέπουμε άλλα λάθη που γίνονται;
Η τεχνολογία τα τελευταία χρόνια έχει προσφέρει πολλά και πολύ αποτελεσματικά εργαλεία στους εκπαιδευτικούς για να βοηθήσουν τους μαθητές τους ή τους φοιτητές τους. Ειδικότερα το διαδίκτυο έχει αλλάξει εντελώς τον τρόπο που ψάχνουμε πληροφορίες και, κατ' επέκταση, τον τρόπο που κατανοούμε και γράφουμε. Μαζί όμως με το άπειρο υλικό που βρίσκεται πλέον στα χέρια μας με το πάτημα ενός κουμπιού, ήρθε στη ζωή μας και η λογοκλοπή, φαινόμενο πολύ σοβαρό που χρειάζεται οργανωμένη αντιμετώπιση σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες.
Το διαδίκτυο είναι πλέον αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής των παιδιών από τα πολύ μικρά τους χρόνια, πολύ πριν μπουν ακόμα σε κάποια σχολική τάξη. Κάποια πράγματα όμως είναι δύσκολα να τα απαγορέψεις και ακόμα πιο δύσκολα να τα αποφύγεις, οπότε η μόνη λύση για να μπορέσουν τα παιδιά μας, οι μαθητές μας, να είναι ασφαλείς στον αχανή κόσμο του διαδικτύου είναι να είναι σωστά ενημερωμένα. Να ξέρουν δηλαδή να ξεχωρίζουν μόνα τους τα σωστά από τα λάθος, τα ακίνδυνα από τα επικίνδυνα.
Το πώς πρέπει να είναι η συμπεριφορά ενός ατόμου στον ψηφιακό κόσμο, τί χαρακτηριστικά δηλαδή πρέπει να έχει ένας ψηφιακός πολίτης, είναι ένα πολύ σημαντικό θέμα που απασχολεί γονείς και εκπαιδευτικούς και μας έχει απασχολήσει και εμάς στο Μάθηση 2.0 πολλές φορές κατά το παρελθόν. Υπάρχει πάντα η ανάγκη να επανερχόμαστε σε ένα τέτοιο θέμα και να θυμίζουμε τις βασικές αρχές που πρέπει να έχει ένας ψηφιακός πολίτης ώστε η χρήση του διαδικτύου και η παρουσία του σε αυτό να είναι σωστή και αποδοτική για τον ίδιο αλλά και για τον περίγυρό του.
Δεν είναι λίγα τα μαθήματα στο σχολείο που είναι γεμάτα θεωρίες και ατελείωτα κείμενα που οι μαθητές δυσκολεύονται και να κατανοήσουν και να θυμούνται. Οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων ψάχνουν τρόπους να λύσουν αυτό το πρόβλημα και να βοηθήσουν τους μαθητές τους να κρατήσουν όσες απο τις ατελείωτες πληροφορίες λαμβάνουν θα τους φανούν χρήσιμες στο μέλλον τους, στη ζωή τους και στην εργασία τους.
