Πηγές: Άρθρα

Η είδηση του θανάτου ενός επωνύμου προσώπου εξαπλώνεται με ιλιγγιώδεις ταχύτητες στο internet και ειδικότερα στα social media. Κάποια από αυτά τα πρόσωπα όμως πεθαίνουν και ανασταίνονται μέσα σε λίγες ώρες καθώς ο θάνατός του πρόκειται απλώς για κάποια κακόγουστη φάρσα. Bon Jovi, Kevin Bacon, Sylvester Stallone, Tom Hanks και Tom Cruise ήταν κάποιοι μόνο από τους επώνυμους που έπεσαν θύματα αναληθών δημοσιευμάτων. Φυσικά δε χρειάζεται να είναι κάποιος διάσημος για να τον «πεθάνουν» τα social media. Απ’ ότι φαίνεται αντίστοιχες φήμες μπορούν να εξαπλωθούν για τον καθένα μέσα από τις πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης, ακόμα και μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

Ο τρόπος μάθησης, πληροφόρησης και επικοινωνίας έχει σημαντικά αλλά ξει τις τελευταίες δεκαετίες. Νέα τεχνολογικά μέσα κάνουν την εμφανισή τους και σε συνδυασμό με τη συμμετοχικότητα του διαδικτύου αλλάζουν τον τρόπο που ο σύγχρονος άνθρωπος μαθαίνει.

Μερικές άκρες του διαδικτύου, μερικές ιστοσελίδες μπορούν να κάνουν μεγάλο κακό σε μία γενιά. Έτσι τουλάχιστον υποστηρίζει η Julie Lynn Evans, παιδοψυχολόγος, ειδικά και μετά από κάποια κρούσματα αυτοκτονιών παιδιών έπειτα από επίσκεψή τους σε ιστοσελίδες που πρότειναν...τρόπους για να γίνει αυτό.

Η συζήτηση για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια δεν είναι επίκαιρη μόνο στην Ελλάδα όπως φαίνεται. Τα ίδια συζητούν και σε άλλες χώρες και μάλιστα με τις ίδιες σκέψεις και επιχειρήματα. Όταν φαίνεται όμως μια άκρη σε αυτήν την συζήτηση, ξεκινά μια άλλη, πολύ πιο σοβαρή που έχει να κάνει με τις ιδιωτικές επιχειρήσεις.

Το να είσαι φοιτητής σημαίνει διαφορετικά πράγματα για διαφορετικές γενιές. Πολλοί από τους γονείς μας θυμούνται την τραυματική εποχή όπου οι εργασίες δακτυλογραφούνταν σε γραφομηχανή και απτό χαρτί, την εποχή πριν από το Microsoft Word. Τώρα, η ζωή στο σχολείο χωρίς πρόσβαση σε έναν υπολογιστή είναι εξίσου τραυματική. Σε ένα κοινωνικό κόσμο γεμάτο με ενημερώσεις κατάστασης, tweets, αναρτήσεις blog και γενικά διασύνδεσης, είναι θαύμα που το μυαλό μας δεν έχει ακόμη εκραγεί.

Η εκπαίδευση στις μέρες μας χαρακτηρίζεται από την προσπάθεια να εντάξει τα ψηφιακά μέσα της τεχνολογίας με δημιουργικό τρόπο στο χώρο της. Ψηφιακός γραμματισμός και ψηφιακές δεξιότητες αποτελούν εκπαιδευτικούς στόχους που έχουν τεθεί σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Η ανωνυμία του διαδικτύου αλλά και η γενικότερη ευκολία που προσφέρει για να χτίσουμε και να παρουσιάσουμε όπως εμείς θέλουμε τον εαυτό μας, μας οδηγεί στο να είμαστε στην ουσία δύο (ή και τρεις, ακόμα και τέσσερις) διαφορετικοί άνθρωποι.

Σήμερα, το 98% των μαθητών κατέχουν μια ψηφιακή συσκευή και 38% λένε ότι δεν αντέχουν περισσότερο από 10 λεπτά χωρίς να χρησιμοποιήσουν κάποια τέτοια συσκευή, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία που συλλέχτηκαν από την Διαδικτυακή Εκπαιδευτική Βάση Δεδομένων (Education Database Online).

Η χρήση και η αξιοποίηση των συλλογικών δικτύων σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης κατά καιρούς έχει απασχολήσει όλους όσους εμπλέκονται ενεργά στην εκπαίδευση. Νέα εργαλεία, νέα δίκτυα, νέες συσκευές και βέβαια νέοι τρόποι μάθησης και εκπαίδευσης.

Ο καλός ο δάσκαλος δεν διαχωρίζει διαδικτυακές και κανονικές τάξεις, προσπαθεί και στα δύο το ίδιο και είναι παντού το ίδιο καλός. Μάλιστα, μερικές φορές τα μυστικά του δεν είναι κρυμμένα στα βιβλία και στα πτυχία αλλά σε απλά, απτά, καθημερινά πράγματα που όλοι οι δάσκαλοι μπορούν να κάνουν.

Η Αμερικανική Ένωση Σχολικών Βιβλιοθηκονόμων έχει ορίσει την 3^η Οκτωβρίου ως ημέρα ενημέρωσης για τις αποκλεισμένες ιστοσελίδες (Banned Websites Awareness Day). Την ημέρα αυτή επιχειρείται η προώθηση της συνειδητοποίησης του κατά πόσο το υπερβολικά περιοριστικό φιλτράρισμα των ιστοσελίδων επηρεάζει την εκπαίδευση των μαθητών.

Η διεξαγωγή των μαθημάτων αλλά και τα μέσα διδασκαλίας έχουν αλλάξει και βέβαια έχουν εναρμονιστεί με τις τεχνολογικές εξελίξεις της εποχής μας. Έτσι μία σχολική τάξη μπορεί να είναι εφοδιασμένη και να χρησιμοποιεί στο μάθημα ipad, κινητά τηλέφωνα, υπολογιστές και διαδραστικούς πίνακες.