Ετικέττα (tag): τεχνολογία
Όλοι οι εκπαιδευτικοί έχουν βρεθεί μπορστά σε καταστάσεις όπου η προσοχή και η εμπλοκή των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία έχει παρουσιάσει πτώση. Το ερώτημα παραμένει το ίδιο για το πως μπορεί ο εκπαιδευτικός να δημιουργεί και να ενισχύει περιβάλλοντα δημιουργικής μάθησης και διδασκαλίας.
Παρατηρείται συχνά το φαινόμενο να επενδύονται μεγάλα ποσά στην εκπαίδευση και σε τεχνολογικό εξοπλισμό που όμως τελικά δεν μποορύν να χρησιμοποιηθούν έμπρακτα στην εκπαιδευτική πράξη.
Η χρήση τεχνολογίας στην εκπαίδευση δεν είναι μόνο για τους μεγαλύτερους μαθητές. Πολλά μικρά παιδιά είναι ήδη σε θέση να χρησιμοποιούν την τεχνολογία που έχουν στη διάθεσή τους και εξαιτίας αυτού καλούνται μάλιστα“Generation C”, δηλαδή δικτυωμένη γενιά.
Είναι καταπληκτικό το τι μπορεί να κάνει για μας τεχνολογία σήμερα. Μπορούμε να δούμε αμέσως άτομα σε διάφορα μέρη του κόσμου και να μοιραζόμαστε πληροφορίες σε 140 χαρακτήρες ή λιγότερο Με όλο τον ενθουσιασμό γύρω από κινητές συσκευές στον εκπαιδευτικό χώρο , έχουμε ξεχάσει μερικές φορές ότι υπάρχουν μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, που μείνουν απ’ έξω και αυτοί είναι οι ....γονείς.
Η καθημερινότητά μας έχει επηρεαστεί από την χρήση της τεχνολογίας και των τεχνολογικών της προιόντων με αποτέλεσμα πολλές δραστηριότητές μας να έχουν αυτοματοποιηθεί. Βασικό είναι να βρεθούν τρόποι να χρησιμοποιηθεί η τεχνολογία προς καλυτέρευση των δυνατοτήτων και των προσόντων του σύγχρονου ανθρώπου και όχι να αποτελεί εμπόδιο σε αυτόν.
Πολλές φορές δημιουργείται αντίλογος για τη χρήση και ενσωμάτωση της τεχνολογίας στη σχολική αίθουσα με το σκεπτικό ότι περιορίζει πολύ τη δημιουργικότητα και την ελεύθερη σκέψη των μαθητών.
Από τη φύση της, η τεχνολογία αλλάζει με πολύ γρήγορους ρυθμούς και το να καθίσταται προσιτή σε μαθητές και εκπαιδευτικούς είναι μια συνεχής πρόκληση. Στο άρθρο που προτείνεται φαίνεται πως το μέλλον στην εκπαίδευση δεν είναι μια συγκεκριμένη συσκευή. Τα iPads και άλλες κινητές τεχνολογία είναι το «τώρα». Παρά το γεγονός, ότι θα παίξουν σημαντικό ρόλο στο μέλλον, πριν από τέσσερα χρόνια τα iPad δεν υπήρχαν.
Η διαδεδομένη χρήση Smartphone μεταξύ των Αμερικανών εφήβων έχει αυξηθεί σημαντικά και ως εκ τούτου η κινητή πρόσβαση στο διαδίκτυο, είναι διάχυτη παντού. Ένας στους τέσσερις εφήβους είναι χρήστης του Διαδικτύου και συνδέεται online με το τηλέφωνό του και όχι κάποια άλλη συσκευή, όπως ένας επιτραπέζιος ή φορητός υπολογιστής. Αυτά είναι κάποια από τα νέα ευρήματα τηλεφωνικής έρευνας με δείγμα 802 εφήβους ηλικίας 12-17 και τους γονείς τους.
Κοινωνική μέσα μαζικής ενημέρωσης κατέχουν μια σημαντική θέση στην καθημερινότητά μας και φυσικά δεν θα μπορούσαν να απουσιάζουν από το χώρο της εκπαίδευσης. Η ομάδα του OnlineColleges.net συνέταξε πρόσφατα μια λίστα με τις σημαντικότερες τεχνολογικές τάσεις στην εκπαίδευση που περιμένουν να δουν το 2013 και όπως ήταν αναμενόμενο τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης συμπεριλαμβάνονται σε αυτήν.
Η χρήση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση έχει οφελήσει πολύ τόσο τους μαθητές όσο και τους εκπαιδευτικούς. Αναπτύσσεται μία πλούσια ιστογραφία και αρθρογραφία στο διαδίκτυο με ειδικές πηγές, εργαλεία και σχέδια μαθημάτων για τους εκπαιδευτικούς τόσο για την δευτεροβάθμια που θεωρείται αναγκαίο όσο και για την πρωτοβάθμια και κυρίως για το νηπιαγωγείο.
Στην εποχή μας είναι σχεδόν αυτονόητο πως σχεδόν σε κάθε χώρα της Ευρώπης ή πολιτεία της Αμερικής υπάρχει γρήγορη σύνδεση στο διαδίκτυο και βέβαια μαζική χρήση κινητών τηλεφώνων και συσκευών.
Ο τρόπος μάθησης, πληροφόρησης και επικοινωνίας έχει σημαντικά αλλά ξει τις τελευταίες δεκαετίες. Νέα τεχνολογικά μέσα κάνουν την εμφανισή τους και σε συνδυασμό με τη συμμετοχικότητα του διαδικτύου αλλάζουν τον τρόπο που ο σύγχρονος άνθρωπος μαθαίνει.
