Πηγές: Άρθρα

Με την καινούρια σχολική χρονιά, που πλησιάζει όλο και πιο πολύ, οι δάσκαλοι προσπαθούν να βρουν αυτό το διαφορετικό που θα κάνει τους μαθητές να αγαπήσουν πιο πολύ το σχολείο, να δουν την μάθηση ως παιχνίδι και να πάρουν όσο το δυνατόν περισσότερες γνώσεις με διασκεδαστικό και όμορφο τρόπο.

Ένα από τα μεγαλύτερα πειράματα της διδακτικής της σταδιοδρομίας επιχείρησε η εκπαιδευτικός Kerry Gallagher παίρνοντας την απόφαση να μη χρησιμοποιήσει εκείνη και οι μαθητές της καθόλου χαρτί στην τάξη της για μια ολόκληρη σχολική χρονιά.

Η χρήση δεδομένων για την αποτίμηση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων δεν είναι κάτι καινούριο. Από τότε που οι εκπαιδευτικοί αξιολογούν τους μαθητές, οι αξιολογήσεις και τα αποτελέσματα τους χρησιμοποιούνται και από τους μαθητές και από τους καθηγητές (έστω και αόριστα) για να προσδιοριστεί η μετέπειτα πορεία. Τι πρέπει να αναθεωρηθεί περισσότερο; Τι καλύφθηκε / μελετήθηκε καλά;

Το καλοκαίρι είναι ταυτόσημο με διακοπές και ξεκούραση. Ειδικότερα για τους δασκάλους είναι ένα χρονικό διάστημα όπου τους δίνεται η ευκαιρία να κάνουν πράγματα που όλο τον χρόνο δεν είχαν το κουράγιο ή και τον ελεύθερο χρόνο να τα κάνουν.

Πώς μπορούν 140 χαρακτήρες να είναι τόσο αποτελεσματικοί; Υπάρχει κάποιος που ενδιαφέρεται για το τι έχω να πω; Γιατί οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν το Twitter;

Ένα από τα θέματα που απασχολούν την εκπαιδευτική κοινότητα τα τελευταία χρόνια είναι οι αμφιβολίες για το κατά πόσον το σχολείο δίνει στους μαθητές τις κατάλληλες δεξιότητες για να μπορέσουν να σταθούν στην αγορά εργασίας. Η ανησυχία αυτή μάλιστα επεκτείνεται και στο πανεπιστήμιο.

Τα social media τα χρησιμοποιούμε πλέον όλοι και μάλιστα πολύ. Έχουν ξεφύγει από την σφαίρα της διασκέδασης και της απλής επικοινωνίας και έχουν γίνει εργαλεία για δουλειά, για εκπαίδευση, για δημιουργία. Θα πίστευε κάποιος λοιπόν ότι έχουμε γίνει όλοι "μικροί ειδικοί" στη χρήση τους αφού τα χρησιμοποιούμε τόσο πολύ.

Οι μαθητές παραπονιούνται πως δεν έχουν να κάνουν κάτι το καλοκαίρι και έτσι εταιρείες όπως η Amazon «λανσάρουν» εκπαιδευτικές εφαρμογές (apps) για να τους απασχολούν την περίοδο των καλοκαιρινών διακοπών. Παρόλα αυτά οι γνώμες των ειδικών διίστανται για το κατά πόσο περισσότερος χρόνος μπροστά σε μία οθόνη βοηθά πιο πολύ τα παιδιά απ’ ότι οι καλοκαιρινές διακοπές.

Η δράση Saferinternet στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής στρατηγικής για ένα Διαδίκτυο καλύτερα προσαρμοσμένο για παιδιά προσκάλεσε μαθητές από όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης να δημιουργήσουν πρωτότυπα ποιήματα που αφορούν στην ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο.

Είναι γνωστό πως ο βιωματικός τρόπος μάθησης αποτελεί τον αποτελεσματικότερο τρόπο αφομοίωσης και ενεργής εμπλοκής του μαθητή. Η προσωπική αφήγηση και η εξιστόρηση αποτελεί έναν από τους παραδοσιακότερους τρόπους έμμεσης βίωσης των γεγονότων.