Ετικέττα (tag): social media
Στην ψηφιακή εποχή, οι φήμες - τόσο αληθινές όσο και ψεύτικες - εξαπλώνονται με απίστευτη ταχύτητα, έχοντας πολλές φορές απρόβλεπτες συνέπειες. Μια διεθνής ομάδα ερευνητών, με επικεφαλής το Πανεπιστήμιο του Sheffield, έχει ως στόχο να δημιουργήσει ένα σύστημα που θα ελέγχει αυτόματα τις online φήμες που διαδίδονται ταχύτατα σε όλον τον κόσμο.
Σύμφωνα με έρευνα που δημοσιεύθηκε από το Πανεπιστήμιο του Phoenix πολλοί εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν την κοινωνική δικτύωση στην προσωπική τους ζωή για να συνδεθούν και να επικοινωνούν με φίλους και συναδέλφους, αλλά δεν έχουν ενσωματώσει τις τεχνολογίες αυτές σε αλληλεπιδράσεις με μαθητές και γονείς, λόγω ανησυχιών σχετικά με τις αρνητικές επιπτώσεις τους.
Το 2013 έφυγε και το 2014 ήρθε. Ο χρόνος άλλαξε. Αυτό που μάλλον δεν θα αλλάζει τη νέα χρονιά είναι η χρήση των social media στην τάξη. Τι επιφυλάσσει όμως το νέο έτος για τα social media; Το παρακάτω εύχρηστο infographic αναφέρει 6 τάσεις και προβλέψεις για τα social media το 2014. Αν και προσανατολισμένες προς τις επιχειρήσεις, οι τάσεις αυτές επηρεάζουν τόσο την τάξη όσο και την προσωπική χρήση.
Καθημερινά βλέπουμε παραδείγματα λάθους χρήσης των social media από τα παιδιά. Το να τραβούν φωτογραφίες σε κηδείες ή το να επιδεικνύουν τις ικανότητές τους στην κατανάλωση αλκοόλ σίγουρα κάνει γονείς και εκπαιδευτικούς να αναρωτιούνται αν είναι δουλειά του σχολείου να διδάσκει σε αυτά τα παιδιά τους «κανόνες ευγένειας» των social media.
Είναι δυνατόν να ξεπεραστούν οι περισπασμοί που τίθενται μέσα στην τάξη από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης με την ενσωμάτωση αυτών των πλατφορμών στην εκπαιδευτική διαδικασία; Ο 20χρονος Joel Mwale, συνειδητοποίησε ότι η λύση του προβλήματος δεν είναι η απώθηση των social media αλλά η «αποδοχή» τους. Με αυτό το σκεπτικό ξεκίνησε την ιστοσελίδα Gigavia που έχει σχεδιαστεί για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Ο τρόπος που σκεφτόμαστε και χρησιμοποιούμε τα social media αλλάζει συνεχώς με τη δημιουργία νέων τάσεων, την αλλαγή στη δημοτικότητα των διαφόρων πλατφορμών και την αγορά.
Ενώ sites όπως το Facebook, το Twitter και το Instagram δημιουργήθηκαν για τη σύνδεση των χρηστών και την ενίσχυση των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων, πολλές έρευνες δείχνουν ότι συμβαίνει το αντίθετο -οι άνθρωποι που χρησιμοποιούν τα social media σε μεγάλο βαθμό κατά τη διάρκεια της ημέρας, μπορούν να βιώσουν πλήξη ακόμη και μοναξιά.
Πρόσφατα, η Babson Survey Research Group και η Pearson διεξήγαγε μια έρευνα σε περίπου 8.000 μέλη ΔΕΠ της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τη χρήση των social media στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Τα αποτελέσματα αυτής της έρευνας είναι ιδιαιτέρως ενδιαφέροντα.
Τι είναι το Διάβασμα Μίσους (Hate-Reading) στα social media και γιατί είμαστε εθισμένοι σε αυτή τη συνήθεια;
Όταν κάποιος μαθητής στέλνει ένα tweet ή μοιράζεται ένα link, αυτό συμβάλλει στην "προσωπική έκφραση και δημιουργικότητα," σύμφωνα με μια νέα μελέτη για την τεχνολογία στην τάξη.
Ακόμα και αν δεν έχουμε λογαριασμό και στα τέσσερα κύρια κοινωνικά δίκτυα αυτής της εποχής, σίγουρα έχουμε το λιγότερο σε ένα. Αυτά που κυριαρχούν στο σημερινό τοπίο των social media είναι προφανώς το Facebook και το Twitter αλλά και το Linkedin και το Google+. Τι το διαφορετικό μας δίνει όμως το καθε ένα; Γιατί να τα προτιμήσουμε;
Στην εποχή των social media, μία από τις φυλές του διαδικτύου είναι τα trolls και το έχουν κερδίσει με το σπαθί τους. Τι είναι τα trolls; Είναι χρήστες του διαδικτύου που επίτηδες γράφουν προκλητικά, ανόητα και εκτός θέματος σχόλια, όπου μπορούν, για να φέρουν αναταραχή στην διαδικτυακή συζήτηση και να προκαλέσουν αντιδράσεις από άλλους χρήστες. Τι ωθεί όμως τους χρήστες να γίνουν trolls;
Οι έφηβοι μοιράζονται ένα ευρύ φάσμα πληροφοριών για τον εαυτό τους σε ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης καθώς οι ιστοσελίδες αυτές έχουν σχεδιαστεί για να ενθαρρύνουν την ανταλλαγή πληροφοριών και την επέκταση των δικτύων. Ωστόσο, λίγοι έφηβοι αποδέχονται μια πλήρως δημόσια προσέγγισης των social media. Αντ' αυτής, λαμβάνουν μια σειρά από μέτρα για να περιορίσουν το προφίλ τους, ενώ ο τρόπος διαχείρισης της φήμης τους στα social media διαφέρει σημαντικά ανάλογα με το φύλο και το μέγεθος του δικτύου.