Ετικέττα (tag): εκπαίδευση

Η ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην σχολική αίθουσα δεν είναι ταυτόσημη απλά με την ύπαρξη και χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή στο σχολείο. Σίγουρα δεν είναι μόνο το μέσο ως μέσο αλλά ο τρόπος ένταξης και το εκπαιδευτικό σενάριο που τα συνδέει.

Το ζητούμενο στην εποχή μας από πολλούς εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας και κυρίως από τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι η ένταξη της τεχνολογίας στο μάθημα αλλά με ποιο τρόπο και πόσο χρόνο;

Τεχνολογία δεν είναι μόνο ο υπολογιστής και οι εφαρμογές του. Ανοίγοντας τη σχολική αίθουσα στα τεχνολογικά προϊόντα του αιώνα μας που χρησιμοποιούν οι νέοι είμαστε διατεθιμένοι να δούμε ακόμα και την εκπαιδευτική διάσταση των κινητών τηλεφώνων;

Πολλές φορές σε διάφορα άρθρα και αναρτήσεις έχουμε αναζητήσει τα καλύτερα εκπαιδευτικά συνεργατικά εργαλεία και δίκτυα αγνοώντας πολλές φορές πως όλα είναι εν δυνάμει εκπαιδευτικά εργαλεία αφού αποτελούν μέσο έκφρασης παιδιών, εφήβων και νέων.

Η ψηφιακή αφήγηση είναι ένα ακόμα εκπαιδευτικό εργαλείο που εμπλουτίζει την εκπαιδευτική διαδικασία, ενώ παράλληλα εφοδιάζει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς με δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού.

Η τεχνολογική επανάσταση που συμβαίνει στον κόσμο της εκπαίδευσης φαίνεται να αλλάζει τα σχολεία προς  το καλύτερο. Αυτό όμως που δε θα αλλάξει ποτέ είναι η ανάγκη για εξαιρετική διδασκαλία. Αυτό συζήτησαν και κατανόησαν όσοι συμμετέχοντες παρευρέθηκαν στο δεύτερο ετήσιο φόρουμ για Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση.

Βασικός στόχος όσων εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία από οποαιδήποτε βαθμίδα και πόστο είναι η δημιουργία ενός θετικού κλίματος που εμπνέει στους μαθητές και φοιτητές την ενεργή συμμετοχή και την αυξανόμενη εμπλοκή τους στη διαδικασία της μάθησης.

Η εμφάνιση και η σταδιακή εξάπλωση των συνεργατικών μέσων όπως τα ιστολόγια, τα wikis και τα κοινωνικά δίκτυα έχουν επηρεάσει τον τρόπο επικοινωνίας μας αλλά και αλληλεπίδρασης με τους άλλους γύρω μας. Στην εποχή μας η επικοινωνία χαρακτηρίζεται από ταχύτητα και αμεσότητα.

Είναι πολύ σημαντικό οι προσπάθειες αλλά και τα έργα της εκπαιδευτικής κοινότητας να δημοσιοποιούνται γιατί είναι πιο χρήσιμο να μελετάμε και να ερευνούμε τις εντυπώσεις θετικές ή αρνητικές συναδέρφων που προσπάθησαν ενεργά να εντάξουν τα εργαλεία και τιε δυνστότητες του Ιστού 2ης γενιάς στην σχολική αίθουσα.

Η εκπαίδευση πάντα ακολουθούσε τον ρυθμό ανάπτυξης της κοινωνίας αλλά και την εξέλιξη των γνώσεων και των παιδαγωγικών θεωριών που συντελούνταν, με αποτέλεσμα μέσα σε δύο δεκαετίες να έχει αλλάξει αρκετά από την παραδοσιακή μορφή εκπαίδευσης που πολλοί από εμάς γνώρισαν ειδικά τα πρώτα χρόνια.