Ετικέττα (tag): teacher
Μπορεί τα εκπαιδευτικά συστήματα να είναι διαφορετικά, μπορεί οι δυνατότητες να μην είναι οι ίδιες και η ευελιξία του εκπαιδευτικού να είναι πολύ μικρότερη στη χώρα μας, αλλά είναι βέβαιο ότι μπορούμε να πάρουμε ιδέες από το πώς είναι οι τάξεις στο εξωτερικό και ιδιαίτερα στην Αμερική.
Τι πιο όμορφο και πιο δημιουργικό από το να κάνουν οι μαθητές μας νέα πράγματα, με όρεξη! Και σίγουρα, το να δημιουργήσουν δικές τους ταινιούλες, με απλό και εύκολο τρόπο, θα τους κινήσει το ενδιαφέρον!
Τα μαθηματικά, καλώς ή κακώς, πάντοτε αποτελούν έναν από τους πονοκεφάλους στο σχολείο για εκπαιδευτικούς, μαθητές αλλά και γονείς. Δεν έχουν όλα τα παιδιά την ίδια έφεση προς τα μαθηματικά, μερικές φορές μάλιστα δεν καταφέρνουν να μάθουν ούτε τα βασικά.
Ο περιοδικός πίνακας των χημικών στοιχείων -ξέρετε, αυτός ο πολύχρωμος πίνακας που περιλαμβάνει όλα τα χημικά στοιχεία και που έπρεπε να μάθουμε στη χημεία!- είναι για μαθητές και εκπαιδευτικούς...εφιάλτης! Για τους μεν πρώτους, γιατί δεν μπορούν να θυμηθούν τα πάντα, για τους μεν δεύτερους γιατί δεν μπορούν να βρουν έναν τρόπο να βοηθήσουν τους μαθητές τους.
Εσείς τους δασκάλους σας πώς τους βλέπατε; Ήταν οι ήρωές σας μήπως; Θεωρούσατε ότι μπορούν να τα κάνουν όλα και να σας λύσουν όλα τα προβλήματα; Μάλλον δεν είστε οι μόνοι που είχατε τέτοια εικόνα!
Ο ρόλος του σχολείου δεν είναι απλά να δίνει γνώσεις στους μαθητές του αλλά πρέπει, ταυτόχρονα, να τους μαθαίνει και «κοινωνικούς» τρόπους. Να τους εκπαιδεύσει πώς θα είναι καλοί πολίτες και καλοί συνάνθρωποι, ιδιαίτερα στις εποχές που διανύουμε που τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η κοινωνία μας είναι πολλά.
Τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότερες δραστηριότητες που τις έχουμε συνδέσει με τη χαλάρωση και τη διασκέδαση βρίσκουν τον δρόμο τους προς τις σχολικές τάξεις. Μετά λοιπόν από τις κατασκευές, τα παιχνίδια, τα βιντεο-παιχνίδια έρχεται και η σειρά της μουσικής, όχι πλέον αποσπασματικά αλλά με ένα τακτικό τρόπο, ώστε να βοηθήσει σε μια καλύτερη εκπαιδευτική διαδικασία.
Δεν χρειάζεται να είναι κανείς ειδικός για να αντιληφθεί ότι το βίντεο αποτελεί πολύτιμο σύμμαχο των εκπαιδευτικών στην προσπάθειά τους να κρατήσουν το ενδιαφέρον των μαθητών τους και να τους εμπνεύσουν πέρα από τα στερεότυπα. Ειδικά τώρα, που η τεχνολογία έχει φτάσει στα επίπεδα που όλοι γνωρίζουμε, το βίντεο βρίσκεται και αναπαράγεται πολύ εύκολα, μειώνοντας κατά πολύ τα εμπόδια που υπήρχαν παλιότερα, και σε θέματα υποδομών αλλά και σε θέματα περιεχομένου.
Η σχολική χρονιά πλησιάζει στο τέλος της και, σίγουρα, οι μαθητές μας είναι όλο και πιο δύσκολο να μείνουν συγκεντρωμένοι στο μάθημα ή να κάνουν μια εργασία. Πώς μπορούμε να τους κρατήσουμε το ενδιαφέρον;
Οι λέξεις μιας γλώσσας μπορεί να παραμένουν ίδιες, αλλά τα νοήματά τους αλλάζουν με το πέρασμα των χρόνων. Δεν είναι πρωτάκουστο να ακούει κάποιος τους σημερινούς μαθητές να μιλούν μεταξύ τους και, ενώ ακούει λέξεις που γνωρίζει, να μην καταλαβαίνει τι λένε!
Η τεχνολογία, ως εργαλείο, έχει προσφέρει πάρα πολλά στην εκπαίδευση. Έχει δώσει τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να κάνουν πράγματα με τους μαθητές τους που παλιότερα δεν θα μπορούσαν να κάνουν. Πέραν όμως των ευκολιών που προσφέρει και των νέων τρόπων διδασκαλίας, τα τεχνολογικά εργαλεία μπορούν να βοηθήσουν και στη διδαχή αξιών.
Εσείς τι θυμάστε από το 2000; Έχουν περάσει 17 χρόνια από τότε, θυμάστε τις συζητήσεις περί τεχνολογίας και εκπαίδευσης; Γινόταν χρήση της τεχνολογίας μέσα στην τάξη; Με ποιον τρόπο;
