Ετικέττα (tag): μαθητές

Τα φροντιστήρια, ηλεκτρονικά και μη, έχουν μπει για τα καλά στη ζωή μαθητών και γονέων. Το αν αυτό είναι δικαιολογημένο όμως, αποτελεί αντικείμενο συζήτησης, ειδικά όταν αφορά παιδάκια πολύ μικρής ηλικίας. Πολλοί θεωρούν ότι το φαινόμενο αυτό υπάρχει μόνο στην Ελλάδα, ρίχνοντάς το στο εκπαιδευτικό σύστημα, αλλά το συγκεκριμένο άρθρο μάλλον τους διαψεύδει.

Η Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση είναι μια διεθνής εκστρατεία που πραγματοποιείται κάθε χρόνο από την Παγκόσμια Εκστρατεία για την Εκπαίδευση, στην οποία συμμετέχουν Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις, Δίκτυα της Κοινωνίας των Πολιτών και εκατομμύρια μαθητές και εκπαιδευτικοί σε 120 χώρες.

Είναι αναμενόμενο ότι με την εξέλιξη της τεχνολογίας, κάποια πράγματα που θεωρούνται παγιωμένα, αρχίζουν να αλλάζουν. Για παράδειγμα τα φροντιστήρια για το σχολείο, στα οποία απευθύνονται οι μαθητές για να επιτύχουν καλύτερες βαθμολογίες. Είναι δυνατόν σε μια δικτυωμένη γενιά, στη γενιά του Facebook, να μένουν οι φροντιστές στην offline πραγματικότητα;

Η ενασχόληση των μαθητών στο προσωπικό τους ιστολόγιο ή στο ιστολόγιο της τάξης είναι μία πολύ σημαντική διαδικασία η οποία δεν περιορίζεται μόνο στη συγγραφή ανακοινώσεων αλλά και στον ευγενή διαγωνισμό και αξιολόγηση της δουλειάς των άλλων κάθε χρόνο μέσα από τα βραβεία του εκπαιδευτικού δικτύου Edublogs.

Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, όπως άλλωστε καθετί νέο και διαρκώς εξελισσόμενο, έχουν προκαλέσει συζητήσεις επί συζητήσεων για το ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν στο χώρο της εκπαίδευσης. Μεταξύ αυτών που επισημαίνουν τα οφέλη που παρέχουν τα social media για τους μαθητές ενός ψηφιακού σήμερα και τους επικριτές που απαιτούν την άρση της χρήσης τους από τις αίθουσες, η εύρεση μιας μέσης λύσης αποτελεί πλέον πρόκληση.

Όποτε ακούμε 3D μας έρχονται τις περισσότερες φορές στο νου οι τρισδιάστατες ταινίες, το έχουμε δηλαδή συνδέσει σε μεγάλο βαθμό με την διασκέδαση και την ψυχαγωγία. Μια μελέτη όμως μας δείχνει ότι μάλλον πρέπει να δούμε τις τρεις διαστάσεις και με άλλη ματιά!

Η πληθώρα των πληροφοριών που είναι διαθέσιμες στο διαδίκτυο αποτελεί ταυτόχρονα το πλεονέκτημα και το μειονέκτημά του μέσου. Μπορεί ο χρήστης να είναι σε θέση να βρει οτιδήποτε επιθυμεί αλλά με την ίδια ευκολία κάλλιστα μπορεί να χαθεί ή να οδηγηθεί σε παραπλανητικά και άχρηστα μονοπάτια.

Τα παιδιά στις Η.Π.Α. βαριούνται τις ΤΠΕ στην τάξη και αυτό οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στο γεγονός πως η διδασκαλία τους έχει να κάνει με το πώς χρησιμοποιούνται αυτές, αλλά όχι πώς δημιουργούνται. Έρευνες δείχνουν πως οι μαθητές δε χρειάζεται να ξοδεύουν χρόνο για την εκμάθηση λ.χ. του PowerPoint, κάτι που θεωρείται «άχρηστο» σε όποιον προσπαθεί να χτίσει μια καριέρα στον κλάδο του ψηφιακού, αλλά πρέπει να λάβουν τις απαραίτητες γνώσεις ώστε να είναι σε θέση να φτιάξουν το επόμενο Google, Twitter, Facebook ή Zynga.