Ετικέττα (tag): teacher
Εσείς χρησιμοποιείτε το Pinterest στην καθημερινότητά σας; Τα στατιστικά χρήσης του, ειδικά στην Αμερική, είναι εντυπωσιακά καθώς περιλαμβάνει άπειρες ιδέες για οτιδήποτε σκεφτεί το μυαλό σας. Πώς όμως μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε ένα διαφορετικό περιβάλλον, όπως αυτό της σχολικής τάξης;
Έχουμε συνηθίσει να χρησιμοποιούμε το Instagram για να ανεβάζουμε ή να βλέπουμε όμορφες φωτογραφίες και βίντεο. Αν ξέρεις όμως πού να ψάξεις, αποδεικνύεται ότι μπορεί να σου δώσει ιδέες για οτιδήποτε μπορείς να φανταστείς. Παράδειγμα: Χρηστικές ιδέες, με καθημερινά πράγματα που χρησιμοποιούμε στη ζωή μας, για την τάξη!
Στην προσπάθεια να πείσουμε όλο και περισσότερους εκπαιδευτικούς ότι η τεχνολογία είναι ένα χρήσιμο εργαλείο γι'αυτούς και θα τους λύσει τα προβλήματά τους, τείνουμε να ξεχνάμε τις σκέψεις τους και τις αντιρρήσεις τους. Πολλές φορές αυτά που σκέφτονται μπορεί να αποτελούν πραγματικά εμπόδια που θα πρέπει να ξεπεραστούν με έναν συντονισμένο τρόπο.
Πολύς λόγος γίνεται για τα δεδομένα που συγκεντρώνονται σε διάφορες φάσεις της ζωής μας, από την παιδική μας πλέον ηλικία. Τί γίνεται με αυτά τα δεδομένα και πώς χρησιμοποιούνται; Σε τί βοηθούν και γιατί τα συγκεντρώνουμε τελικά;
Ζούμε σε μια εποχή που η έρευνα στο διαδίκτυο και το "κατέβασμα" υλικού από αυτό είναι μια καθημερινή δραστηριότητα. Το διαδίκτυο είναι μια ανεξάντλητη πηγή πληροφοριών που τις χρησιμοποιούμε στη δουλειά μας, στην καθημερινότητά μας αλλά και κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικών διαδικασιών, σε όλες τις βαθμίδες.
Είστε κι εσείς ανάμεσα σε αυτούς που ψάχνουν να βρουν ακριβώς αυτό που θέλουν στα εκπαιδευτικά παιχνίδια και μόνο αν το βρουν βάζουν τους μαθητές τους να παίξουν; Πόσο συχνά αλήθεια βρίσκετε ένα παιχνίδι με όλα τα χαρακτηριστικά που θέλετε;
Από μικρά παιδιά, οι ιστορίες αποτελούσαν αναπόσπαστο κομμάτι της διασκέδασής μας αλλά και της διαδικασίας του να μάθουμε κάτι. Πόσα και πόσα μηνύματα δεν πέρασαν οι γονείς μας και οι δάσκαλοί μας μέσω "φανταστικών" ιστοριών; Γιατί αυτό να αλλάξει λοιπόν όταν πρόκειται για θέματα του σχολείου;
Αυτό ισχύει σε όλες τις περιπτώσεις! Η ικανότητα άλλωστε να μπορείς να συνεργαστείς με τους διπλανούς σου -συμμαθητές, συναδέλφους, συνεργάτες- είναι περιζήτητη στο εργασιακό περιβάλλον τα τελευταία χρόνια, οπότε και οι εκπαιδευτικοί είναι "υποχρεωμένοι" να τη μαθαίνουν και στους μαθητές τους.
Μπορεί τα τεχνολογικά εργαλεία να λύνουν τα χέρια των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονιών σε πολλές περιπτώσεις αλλά δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι η κύρια "δουλειά" γίνεται μέσα στην τάξη, με την αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Και είναι σημαντικό να υπάρχει ηρεμία μέσα σε αυτήν.
Μπορεί οι γονείς να μην βρίσκονται μέσα στην τάξη μαζί με τα παιδιά τους, άρα ο ρόλος τους στην εκπαιδευτική διαδικασία να μην είναι άμεσος, αλλά αποτελούν σημαντικό πυλώνα στήριξης και προς τα παιδιά και προς τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς. Η στενή συνεργασία μαζί τους μπορεί να βοηθήσει και τις τρεις πλευρές (εκπαιδευτικούς-γονείς-μαθητές) να συνεννοηθούν και να αποδώσουν καλύτερα.
Το βίντεο, εδώ και πολύ καιρό, έχει βρει τη θέση του στις σχολικές τάξεις. Αποτελεί ένα πρώτης τάξεως εργαλείο, που ενεργοποιεί παραπάνω από μία αισθήσεις των μαθητών και κάνει ακόμα και τα πιο δύσκολα θέματα πιο εύκολα κατανοητά.
Σιγά σιγά πάμε προς το τέλος της σχολικής χρονιάς και αρχίζουμε να σκεφτόμαστε τί καταφέραμε τους μήνες που προηγήθηκαν. Αναρωτιόμαστε αν οι μαθητές μας έμειναν ικανοποιημένοι, αν τους δώσαμε όλα αυτά που μπορούσαμε, αν τελικά όλα αυτά τα εργαλεία που χρησιμοποιήσαμε είχαν κάποιο αποτέλεσμα.
Πρόκειται για μία καθημερινή μάχη των εκπαιδευτικών: Πώς να κάνουν το μάθημά τους πιο ενδιαφέρον, πώς να το κάνουν πιο...παιχνιδιάρικο ώστε οι μαθητές (αλλά και οι ίδιοι-ας μην κρυβόμαστε) να συμμετέχουν με μεγαλύτερη όρεξη.
