Ετικέττα (tag): εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Η παρούσα σχολική αλλά και ακαδημαϊκή χρονιά στο σύνολό της έχει διεξαχθεί μέσω της διαδικτυακής διαδικασία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Η διδασκαλία και η μάθηση χαρακτηρίζεται ως μία διαδικασία κοινωνικής αλληλεπίδρασης αλλά και βιωματικής εμπειρίας και επαφής με τους εκπαιδευτικούς και τους /τις μαθητές/τριες να βρίσκονται σε μία δύσκολη θέση να προσπαθούν να συγκεράσουν τη βίωση της μάθησης και την εξ αποστάσεως διδασκαλία.
Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είτε σε καθημερινή βάση με σύγχρονη εκπαίδευση , είτε σε συνδυασμό σύγχρονης και ασύγχρονης εκπαίδευσης αποτελεί μία απαιτητική πραγματικότητα σε παγκόσμιο επίπεδο. Σε αυτό το πλαίσιο που διαμορφώνεται είναι φυσικό οι εκπαιδευτικοί να αναζητούν τρόπους να εγείρουν το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών τους αλλά και να ενεργοποιήσουν την έμφυτη περιέργειά τους.
Η εξ αποστάσεως διδασκαλία είναι μία διαδικασία που όλο και περισσότερο κερδίζει έδαφος αφού οι συνθήκες συνεχίζουν να είναι δύσκολες και να απαιτείται η χρήση της τεχνολογίας για την αποφυγή της διασποράς του Covid-19. Βασικό ζητούμενο της εξ αποστάσεως διδασκαλίας είναι η διάδραση αλλά και η ομαλή μετάβαση από την αμεσότητα της δια ζώσης διδασκαλίας στην εξ αποστάσεως.
Η αναγκαιότητα για δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού που θα λειτουργήσει ως εργαλείο για την εξ αποστάσεως μάθηση και εκπαίδευση είναι απαραίτητο σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και σε κάθε γνωστικό αντικείμενο. Εκπαιδευτικοί από όλες τις χώρες δημιουργούν υλικό, επιλέγουνα, αξιολογούν και χρησιμοποίουν γνωστές και μη πλατφόρμες και ιστοχώρους.
Στις μέρες μας η εξ αποστάσεως διδασκαλία είναι πλέον μία κανονικότητα σε κάθε ηλικία και σε κάθε γνωστικό αντικείμενο. Όμως δεν διέπει τους ίδιους κανόνες, περιορισμούς και ελευθερίες και ενέργειες σε όλες τις ηλικιακές ομάδες μαθητών/τριών.
Κατά τη διάρκεια της άνοιξης γονείς και κηδεμόνες ή μεγαλύτερα αδέρφια κλήθηκαν να αναλάβουν τον ρόλο του εκπαιδευτικού στις πρωτόγνωρες συνθήκες που δημιούργησε η πανδημία του κορωνοϊου. Μέσα από τη διαδικασία της εξ αποστάσεως αλλά και της σύγχρονης διδασκαλίας συχνά οι γονείς παραδέχτηκαν πως δυσκολεύτηκαν να ακολουθήσουν τον ρυθμό αυτής της κατάστασης και να κατανοήσουν πλήρως ποιος είναι ο ρόλος τους.
Η νέα αυτή κατάσταση που βρίσκεται ακόμα σε εξέλιξη έχει προκαλέσει τον προβληματισμό σε παγκόσμιο επίπεδο τόσο σε πολιτικούς όσο και σε διεθνείς οργανισμούς υγείας για το πώς θα δημιουργήσουν οδηγούς λειτουργίας των δομών κοινωνικής δραστηριότητας. Από αυτή την κατάσταση είναι φυσικό πως δεν θα μπορούσε η εκπαίδευση και τα σχολεία να αποτελέσουν εξαίρεση.
Ο Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών - ΕΕΛΛΑΚ, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Πανεπιστήμια και Ερευνητικά Κέντρα διοργανώνει στις 30 & 31 Μαΐου 2020, την διαδικτυακή διημερίδα “Εξ αποστάσεως εκπαίδευση: Η επόμενη μέρα. Η πρόκληση της ανοικτής εκπαίδευσης https://elearnconf.ellak.gr/ ”.
Η σύγχρονη εκπαίδευση είναι μία διαδικασία που απαιτεί προετοιμασία αλλά και μία ουσιαστική διαδικασία εμψύχωσης των μαθητών/τριων που συχνά μέσα σε αυτές τις έκτακτες συνθήκες δημιουργεί ένα έντονο άγχος αλλά και σύγχυση για το τι ακριβώς είναι κατάλληλο να γίνει.
Οι νέες συνθήκες που δημιουργήθηκαν με την αναστολή λειτουργίας των σχολείων σε εθνικό αλλά και παγκόσμιο επίπεδο έχουν δημιουργήσει ένα πρωτοφανές εκπαιδευτικό τοπίο τόσο σε μικρότερες όσο και σε μεγαλύτερες τάξεις. Είναι μια περίοδος όπου εκπαιδευτικοί, γονείς, πολιτεία προσπαθεί να δημιουργήσει ένα πλαίσιο ευκαιριών και συνθηκών μάθησης καταγράφοντας τις εμπειρίες τους αλλά και τις παρατηρήσεις τους.
Διατηρούν την αίγλη τους οι πανεπιστημιακές σπουδές και οι πανεπιστημιακοί τίτλοι;
Και τέλος συνεχίζει να αποτελεί το πανεπιστήμιο προνόμιο λίγων που δεν χρειάζεται να δουλεύουν;
Στη σύγχρονη εποχή η γνώση και οι θεωρίες μάθησης συνεχώς εξελίσσονται με στόχο να εντάξουν πιο συνεργατικούς τρόπους μάθησης αλλά και τρόπους που εμπλέκουν ενεργότερα τους εκπαιδευόμενους.
Με την διαρκώς αναπτυσσόμενη χρήση του Διαδικτύου, στις αρχές του 20ου αιώνα, o όρος «κοινότητα» επαναπροσδιορίστηκε και καθιερώθηκε και στο χώρο του Διαδικτύου. Η ανάπτυξη και η δημιουργία μίας ηλεκτρονικής κοινότητας για εκπαιδευτικούς σκοπούς είτε ακαδημαϊκούς – σχολικούς είτε ως επιμόρφωση διεπιχειρησιακή είναι μία καινοτόμα δυνατότητα που προσφέρει πολλά πλεονεκτήματα.