Ετικέττα (tag): class

Είναι πολύ θετικό το ότι όλο και περισσότερα σχολεία, ακόμα και στην Ελλάδα, μπορούν και παρέχουν υποδομές ώστε οι δάσκαλοι να μπορούν να χρησιμοποιούν ηλεκτρονικό υπολογιστή μέσα στην τάξη. Αυτό αυτομάτως δίνει την δυνατότητα στους δασκάλους να χρησιμοποιήσουν και άλλα μέσα ώστε να κάνουν πολύ πιο ενδιαφέρον το μάθημα.

Μπορεί η σχολική χρονικά να τελειώνει αλλά για κάποιους άλλους αμέσως σχεδόν ξεκινάει η προετοιμασία για την επόμενη! Ειδικά αν είναι η πρώτη δουλειά ως δάσκαλος, το άγχος είναι πολύ μεγαλύτερο αν θα καταφέρει να τα οργανώσει όλα καλά και να έχουν επιτυχία!

Στην εποχή της τεχνολογίας, των ηλεκτρονικών υπολογιστών και του διαδικτύου τα βιβλία παλεύουν να κρατηθούν στη ζωή, ακόμα και αν είναι αναγκασμένα από χάρτινα να γίνουν ηλεκτρονικά. Τα στοιχεία όμως δείχνουν ότι τελευταία οι αναγνώστες έχουν μειωθεί κατά πολύ με το 23% να μην έχει διαβάσει κανέναν βιβλίο τον τελευταίο χρόνο σε καμιά μορφή.

Η σχολική τάξη, σαν χώρος, μπορεί να παίξει πολύ σημαντικό ρόλο στην διαδικασία της μάθησης των παιδιών αλλά και της γενικότερης συμπεριφοράς τους, αφού με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά μαθαίνουν ότι υπάρχουν κάποια όρια και μια ρουτίνα κάτι που θα βοηθήσει τον δάσκαλο να σώσει και χρόνο και τον....εαυτό του!

Στις 7 και 8 Μαρτίου, τα Εκπαιδευτήρια Αυγουλέα-Λιναρδάτου διοργανώνουν, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας & Θρησκευμάτων, την 6η κατά σειρά διημερίδα με τίτλο «Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική Πράξη». Η διημερίδα πραγματοποιείται στις κτιριακές εγκαταστάσεις των εκπαιδευτηρίων, Ελευθερίου Βενιζέλου 112-114 στο Περιστέρι, και αντικείμενό της αποτελεί η εισαγωγή, χρήση και αξιοποίηση της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Το να χρησιμοποιηθούν οι νέες τεχνολογίες και το διαδίκτυο μέσα σε μια σχολική τάξη προσφέρει πάρα πολλές ευκαιρίες για γνώση αλλά μπορεί να κρύβει και πάρα πολλούς κινδύνους για την ασφάλεια των μαθητών, ειδικότερα δε αν πρόκειται για μικρότερες ηλικίες.

Πώς θα φαινόταν στους μαθητές ενός ελληνικού σχολείου αν τους πρότειναν να μην έχουν καμία επαφή με καμία ηλεκτρονική συσκευή για τρεις μέρες; Θα δέχονταν; Θα αντιδρούσαν; Θα τα κατάφερναν;

Αν μπούμε σε ένα σχολείο και ρωτήσουμε πόσα παιδιά χρησιμοποιούν social media, σίγουρα το ποσοστό θα είναι ιδιαίτερα μεγάλο. Γιατί λοιπόν να μην εκμεταλευτούμε αυτήν την ήδη μεγάλη βάση χρήσης των μέσων αυτών και να την κάνουμε εργαλείο για την εκπαίδευση;

Πλέον ο όρος edutainment είναι γνωστός σε όλους αλλά στην αρχή υπήρχε μια δυσκολία στο να τον αποδεχτεί η εκπαιδευτική κοινότητα, αν και υπήρχε ήδη πολλά χρόνια Η διαδικασία μάθησης μέσα από μέσα διασκέδασης ήταν κάτι επιθυμητό αφού φαινόταν να έχει πάντα θετικά αποτελέσματα.

Το τέλος μιας χρονιάς δεν περιλαμβάνει μόνο ανασκοπήσεις του έτους που πέρασε αλλά προσπαθεί να κάνει και προβλέψεις για το πώς θα είναι τα πράγματα στο μέλλον, κοντινό αλλά και πιο μακρινό.

Τα μηνύματα στα κινητά τηλέφωνα, τα γνωστά σε όλους μας sms, έχουν δεχτεί κατά καιρούς επιθέσεις από πολλούς ότι μόνο κακό κάνουν στα παιδιά και σε αυτούς που τα χρησιμοποιούν πολύ. Έχουν κατηγορηθεί για παράδειγμα ότι κάνουν κακό στη γλώσσα και ότι αν χρησιμοποιούνται μέσα στην τάξη αποσπούν τους μαθητές.

Σε όλες τις χώρες φαίνεται πώς είναι συχνό το φαινόμενο οι νέοι δάσκαλοι που ξεκινάνε την δουλειά τους να αισθάνονται ότι η εκπαίδευσή τους δεν τους προετοίμασε ολοκληρωμένα για να μπορούν να διδάξουν μέσα στην τάξη και να είναι καλοί δάσκαλοι. Η δουλειά του δασκάλου είναι δύσκολη. Πώς μπορεί κανείς να είναι σίγουρος ότι είναι καλός;

Έχουμε αναφερθεί πολλές φορές στα θετικά που έχει η χρήση των παιχνιδιών μέσα στην τάξη κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ο συνδυασμός της διασκέδασης που φέρνει το παιχνίδι και της εκπαίδευσης μπορεί να αποφέρει πολύ θετικά αποτελέσματα για τους μαθητές.