Ετικέττα (tag): νέες τεχνολογίες
Η ελληνική έκδοση του Ευρωπαϊκού Πλαισίου για την Ψηφιακή Ικανότητα των Εκπαιδευτικών (European Framework for the Digital Competence of Educators – DigCompEdu) είναι πλέον διαθέσιμη για την εκπαιδευτική κοινότητα σε Ελλάδα και Κύπρο. Η έκδοση στην ελληνική γλώσσα, η οποία διατίθεται στη διεύθυνση https://metrics.ekt.gr/publications/698, αποτελεί προϊόν συνεργασίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου της Κύπρου (ΠΙΚ) και του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ).
Το eTwinning είναι η δημοφιλής κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης, η οποία προσφέρει διαδικτυακές υπηρεσίες, συνεργασίες, σεμινάρια σε εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες σχολείων της Ευρώπης.
Στις 2 και 3 Απριλίου, τα Εκπαιδευτήρια Αυγουλέα – Λιναρδάτου διοργανώνουν, τη 12η διημερίδα με τίτλο «Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική Πράξη», η οποία θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά για 2η συνεχή χρονιά και έχει ως αντικείμενο την εισαγωγή, χρήση και αξιοποίηση της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία.
To eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης που σε ένα ασφαλές ψηφιακό περιβάλλον ενώνει εκπαιδευτικούς, μαθητές, μαθήτριες που εργάζονται σε σχολεία των συμμετεχουσών Ευρωπαϊκών χωρών, προκειμένου να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν, να αναπτύξουν σχέδια, να μοιραστούν προβληματισμούς και καλές πρακτικές ως μέλη μίας ενεργής μαθησιακής κοινότητας στην Ευρώπη.
Η σχολική εκπαίδευση, από το νηπιαγωγείο ως το λύκειο, ακολουθεί τις βασικές αρχές της εκπαίδευσης και των αναλυτικών προγραμμάτων, μία από τις οποίες είναι η διαμόρφωση δημοκρατικών και υπεύθυνων πολιτών μέσα από ρεαλιστικές συνθήκες μάθησης και βίωσης.
Το Σάββατο 3 και την Κυριακή 4 Μαρτίου τα εκπαιδευτήρια Αυγουλέα-Λιναρδάτου, με την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων διοργανώνουν την 3η κατά σειρά διημερίδα με τίτλο «Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική Πράξη».
Οι διαδικασίες της μάθησης διαφέρουν από άτομο σε άτομο. Ερευνητές και εκπαιδευτικοί πολλές φορές εντοπίζουν τις διαφορές αυτές και τις κατηγοριοποιούν ανάλογα με την ηλικία, το φύλο, την κοινωνική προέλευση ή την εθνικότητα. Πολλοί διαφωνούν και άλλοι συμφωνούν, ωστόσο γεγονός είναι πως ο ρυθμός μάθησης και διδασκαλίας είναι προσωπικός.
