Πηγές: Εργαλεία

Τα κοινωνικά μέσα αποτελούν ένα εργαλείο επικοινωνίας που ευνοεί λόγω της ευχρηστίας και της αμεσότητάς τους την εμπλοκή των περισσότερων χρηστών για την έκφραση της γνώμης τους, για τη συμμετοχή τους σε μία συζήτηση, για τη επικοινωνία με άλλους χρήστες και τη σύνδεσή τους με αυτούς. Είναι γεγονός πως οι νέοι προτιμούν και επιλέγουν όλο και περισσότερα αυτό τον τρόπο διάδρασης, έκφρασης και επικοινωνίας. 

Κάθε φορά που είναι να κάνουμε μια παρουσίαση πάντα έχουμε το άγχος αν θα είμαστε βαρετοί, αν θα περάσουμε τα μηνύματα και τις πληροφορίες που θέλουμε και αν τελικά θα πάρουμε την ανάδραση που επιθυμούμε. Ανεξαρτήτως ηλικίας και ενδιαφερόντων του κοινού είναι πολύ σημαντικό να μπορούμε να τους τραβήξουμε την προσοχή και να τους κάνουμε να συμμετέχουν ενεργά. Κάθε φορά όμως που τους λέμε να πουν τη γνώμη τους, κανένας δεν το κάνει, αντιθέτως όλοι κοιτούν τα κινητά τους! 

Η έννοια της εκπαίδευσης στην αντιμετώπιση φυσικών φαινομένων ή καταστροφών είναι γνωστή σε επαγγέλματα που σχετίζονται άμεσα όπως νοσηλευτές, πυροσβέστες, στρατιωτικοί αλλά και εκπαιδευτικοί. Τα τελευταία χρόνια και ειδικά οι εξελίξεις και τα συχνά πλέον καιρκά φαινόμενα έκαναν ορατή την ανάγκη για εκπαίδευση ανηλικών δηλαδή μαθητών προκειμένου από μικρή ηλικία να εξοικειωθούν με δύσκολες καταστάσεις που μπορεί να κληθούν να αντιμετωπίσουν.

Η οπτικοποίηση των σκέψεων και των ιδεών είναι μία μέθοδος που κερδίζει ολοένα και περισσότερο έδαφος και στην έρευνα αλλά και στη διδασκαλία, καθώς βοηθά μικρούς και μεγάλους να οργανώσουν, οπτικοποιήσουν και κατανοήσουν όσα σκέφτονται οι ίδιοι αλλά και οι συνεργάτες τους. 

Η τεχνολογία στην εποχή μας είναι σύμμαχος της εκπαίδευσης τόσο σε μαθησιακό ρόλο όσο και σε ρόλο εποπτικό και οργανωτικό. Νέα εργαλεία και πλατοφόρμες δίνουν τη δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς και σε μαθητές να αποθηκεύσουν τη μαθησιακή τους πορεία, να παρουσιάσουν αλλά και να δημιουργήσουν διαδικτυακές κοινότητες συνεργασίας της σχολικής κοινότητας. 

Δεν είναι λίγοι αυτοί που υποστηρίζουν ότι από τότε που ήρθε στη ζωή μας το Google και η εύκολη αναζήτηση ακόμα και του πιο μικρού, ασήμαντου πράγματος το μυαλό μας έχει πάψει να λειτουργεί. Δεν κάνουμε πλέον καμία προσπάθεια να σκεφτούμε κάτι, παρά μόνο το πληκτρολογούμε και περιμένουμε την απάντηση έτοιμη. Εκτός αυτού, αρκετοί υποστηρίζουν ότι δεχόμαστε άκριτα και τις απαντήσεις που λαμβάνουμε, κάτι που μπορεί να οδηγήσει σε πολλά προβλήματα. 

Και όταν μιλάμε για πίνακες, δεν εννοούμε τους κλασικούς που γράφουμε σε αυτούς! Όχι, εννοούμε διαδραστικούς πίνακες που "κρύβουν" πολλαπλές δραστηριότητες και μαθήματα για τα παιδιά που τους χρησιμοποιούν. Μπορεί να μην έχουν σύνδεση στο διαδίκτυο, να μην είναι ηλεκτρονικοί, αλλά παραμένουν "τεχνολογία" καθώς αποτελούν μηχανισμούς που διαμεσολαβούν και διευκολύνουν μια διαδικασία. 

Οι ψηφιακές ιστορίες είναι μία ακόμα συγχρονη μορφή της αφήγησης. Η ιστορία και η ανάγη των ανθρώπων για τη δημιουργία ή την αφήγησή της υπάρχει από την αρχή της ιστορίας του ανθρώπινου είδους και συνεχιζει να μεταμορφώνεται ακολουθώντας την πορεία και της τεχνολογικής ανάπτυξης. 

Η διαδικασία των σημειώσεων σε κάθε μορφή άτυπης ή τυπικής εκπαίδευσης χαρακητρίζεται ως μία πολύ σημαντική δραστηριότητα η οποία έχει προσωπικό χαρακτήρα αφού ο καθένας αποφασίζει τον τρόπο με τον οποίο θα κρατησει τις σημειώσεις, θα υπογραμμίσει τα σημαντικά σημεία ή θα τονίσει αυτό που θέλει να θυμάται περισσότερο.

Ο Chrome, ένας πολύ χρήσιμος και ιδιαίτερα δημοφιλής browser, τα τελευταία χρόνια έχει μια πολύ μεγάλη ποικιλία από extensions, από διάφορες εφαρμογές που βοηθούν σε μικρές, καθημερινές εργασίες λύνοντας τα χέρια των χρηστών. Δεν θα μπορούσαν προφανώς να λείψουν και εφαρμογές που είναι χρήσιμες στους μαθητές, για εκπαιδευτικούς και όχι μόνο σκοπούς. 

Οι ψευδείς ειδήσεις  ή ο όρος που έχει επικρατήσει καλύτερα τα fake news είναι ιστορίες ή γεγονότα που παρουσιάζονται ως ειδήσεις  είναι όμως κατασκευασμένες  για να παραπλανήσουν ή να εξυπηρετήσουν κάποιο σκοπό εμπορικό ή πολιτικό.

Εσείς χρησιμοποιείτε το Pinterest στην καθημερινότητά σας; Τα στατιστικά χρήσης του, ειδικά στην Αμερική, είναι εντυπωσιακά καθώς περιλαμβάνει άπειρες ιδέες για οτιδήποτε σκεφτεί το μυαλό σας. Πώς όμως μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε ένα διαφορετικό περιβάλλον, όπως αυτό της σχολικής τάξης;

Τα εργαλεία που έχουν αναπτυχθεί τα τελευταία χρόνια έχουν σαφή προσανατολισμό στη διευκόλυνση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και στην χρήση τους μέσα στην σχολική αίθουσα είτε από τους εκπαιδευτικούς, είτε από τους μαθητές. Τα εργαλεία αυτά συχνά αποτελούν έναν εύκολο και ευχρηστο τρόπο επικοινωνίας και διάδρασης εκπαιδευτικών και μαθητών.