Πηγές: Εργαλεία

Η Γεωγραφία για πολλούς ήταν ένα ιδιαίτερα βαρετό μάθημα. Για άλλους ήταν πολύ δύσκολο και το αναφέρουν ακόμα και όταν έχουν μεγαλώσει και δεν θυμούνται βασικά πράγματα. Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τους μαθητές μας αν ανήκουν σε κάποια από αυτές τις κατηγορίες;

Στις σύγχρονες θεωρίες μάθησης τονίζεται η σπουδαιότητα της καλλιέργειας της συναισθηματικής νοημοσύνης και της ενσυναίσθησης στους μαθητές. Τεχνικές διαχείρησης του άγχους, του θυμού και της απογοήτευσης είναι δημοφιλείς δραστηριότητες που εξασκούνται οι μαθητές με στόχο την επίτευξη της αυτοδιαχείρισης και επίγνωσης του συναισθηματικού τους κόσμου. 

Η ενθάρρυνση της δημιουργικότητας αλλά και της ενεργούς συμμετοχής στη διαδικασία της διδασκαλίας των μαθητών είναι ζητούμενο των εκπαιδευτικών και σε μεγάλο βαθμό μπορεί να πραγματοποιηθεί με τη βοήθεια της τεχνολογίας και των νέων εφαρμογών τους.

Η εικόνα διαχρονικά είχε την ιδιότητα να μεταφέρει ισχυρά νοήματα κατορθώνοντας να αποτυπωθεί αμεσότερα εμπλέκοντας ενεργά τον θεατή στην επεξεργασία της πληροφορίας που παρεχει.

Οι μαθητές όλων των ηλικιών έχουν ένα κοινό στοιχείο: Τη φαντασία τους! Όταν τη χρησιμοποιούν για να δημιουργήσουν ιστορίες και να τις αφηγηθούν, μπορούν να κάνουν θαύματα! Ταυτόχρονα, η όλη διαδικασία τους βοηθά ιδιαιτέρως στη διαδικασία της μάθησης. 

Όλο και κάπου θα έχει πάρει το μάτι σας αυτά τα περίεργα τετραγωνάκια, με τα ιδιαίτερα σχέδια μέσα, τους κώδικες QR! Οι πιο προχωρημένοι θα έχετε και στο κινητό σας την ειδική εφαρμογή, που τα «διαβάζει» και σε οδηγεί στην ιστοσελίδα με την οποία είναι συνδεδεμένα. 

Είστε από αυτούς τους εκπαιδευτικούς που θέλουν να μοιράζονται ιδέες και ανακοινώσεις με τους μαθητές τους ακόμα και μετά το χτύπημα του κουδουνιού; Αναρωτιέστε πώς μπορείτε να το κάνετε;

Η χρήση του βίντεο στην εκπαίδευση ειναι μία βασική δεξιότητα οπτικού γραμματισμού που αποτελεί βασικό στόχο σε κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης. Οι μαθητές δημιουργώντας δικά τους βίντεο αποκτούν μεγάλο βαθμό αυτενέργειας στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Έχει αναρωτηθεί κανείς πόσο έχει αλλάξει ο τρόπος που κάνουμε έρευνα πλέον, από τη στιγμή που έχουμε στη διάθεσή μας το διαδίκτυο και τόσα άλλα ψηφιακά εργαλεία; Ποιος άραγε χρησιμοποιεί ακόμα τις παραδοσιακές μεθόδους της βιβλιοθήκης και της εγκυκλοπαίδειας;

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού πραγματοποιήθηκε για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά από 15 έως 23 Οκτωβρίου 2016. Ακόμα μία χρονιά οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν τόνισαν τη μαθησιακή αξία του κώδικα από πολύ μικρή ηλικία.

Είστε από αυτούς που χρησιμοποιούν Google Chrome σαν βασικό browser για την περιήγησή σας στο διαδίκτυο; Τότε είστε από τους τυχερούς! Πολλά είναι τα εργαλεία που μπορούν να συνδυαστούν με αυτόν και θα κάνουν τη ζωή σας ευκολότερη, ειδικά αν έχετε και κάποια σχέση με το σχολείο. 

Η επιστροφή στα θρανία είναι πλέον προ των πυλών με άμεση συνέπεια μαθητές και εκπαιδευτικοί να ετοιμάζονται για τη νέα σχολική χρονιά. Νέες μέθοδοι, νέα προγράμματα νέες συνθήκες και βέβαια νέα τεχνολογικά εργαλεία είναι κάποια από τα στοιχεία που συνθέτουν το έο σχολικό έτος. 

Νέα σχολική χρονιά ξεκινά οπότε παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί μπαίνουν απότομα στην καθημερινότητα. Μετά από λίγο θα αρχίσουν και οι ημερομηνίες που θα πρέπει να σημειώνουμε: Τότε γράφουμε διαγώνισμα, τότε έχουμε συνάντηση, τότε πρέπει να παραδώσουμε εργασία κλπ. Πού να τα θυμόμαστε λοιπόν όλα αυτά;