Ετικέττα (tag): gamification

Η εξ αποστάσεως μάθηση αλλά και η τηλεκπαίδευση απέδειξε πως οι δραστηριότητες που επηρέασαν περισσότερο τους/τις μαθητές/τριες είναι οι δραστηριότητες αλλά και οι ασκήσεις που ενσωμάτωναν παιγνιώδεις δραστηριότητες ή και παιχνίδια με διάφορες μορφές όπως κουΐζ ή και παιχνίδια δράσης που βασίζοντας πάνω σε ένα γνωστικό αντικείμενο. 

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είτε σε καθημερινή βάση με σύγχρονη εκπαίδευση , είτε σε συνδυασμό σύγχρονης και ασύγχρονης εκπαίδευσης αποτελεί μία απαιτητική πραγματικότητα σε παγκόσμιο επίπεδο. Σε αυτό το πλαίσιο που διαμορφώνεται είναι φυσικό οι εκπαιδευτικοί να αναζητούν τρόπους να εγείρουν το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών τους αλλά και να ενεργοποιήσουν την έμφυτη περιέργειά τους. 

Σε μία εποχή που τα παιδιά έχουν στα χέρια τους τα πάντα με το πάτημα ενός πλήκτρου και όλες τις πληροφορίες με μια απλή αναζήτηση στο κινητό τους είναι πολύ δύσκολο να τους τραβήξεις την προσοχή και κυρίως να τους την κρατήσεις. Και πόσο πιο δύσκολος φαντάζει αυτός ο "πόλεμος" για την προσοχή τους όταν μιλάμε για εκπαίδευση από απόσταση, μαθήματα και εργασίες. 

Το παιχνίδι είναι καθήκον των παιδιών και αποτελεί τη βασική δραστηριότητά τους ως παιδιά. Παιχνίδι δεν σημαίνει χρόνος χωρίς μάθηση αλλά διασκέδαση με μάθηση.

Η χρήση και η αξιοποίηση των συλλογικών δικτύων σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης κατά καιρούς έχει απασχολήσει όλους όσους εμπλέκονται ενεργά στην εκπαίδευση. Νέα εργαλεία, νέα δίκτυα, νέες συσκευές και βέβαια νέοι τρόποι μάθησης και εκπαίδευσης.