Ετικέττα (tag): students
Κι όταν λέμε δεν ακούν, δεν εννοούμε ότι είναι "άτακτοι", αλλά δεν ακούν ουσιαστικά, δεν απορροφούν αυτά που τους διδάσκουμε. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι μπορεί να μην είναι πάντα δικό μας το φταίξιμο, αλλά η αλλαγή της διαδικασίας με την οποία πλέον απορροφούν πληροφορία τα παιδιά και οι έφηβοι. Εμείς όμως τι κάνουμε; Υπάρχει τρόπος να αποφύγουμε τη συνεχή επανάληψη που κουράζει και εμάς αλλά και τα παιδιά που μας ακούν;
Και φέτος το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας δημιούργησε και δημοσιεύει μέσα από την ιστοσελίδα www.saferinternet4kids.gr νέο ψηφιακό υλικό για κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως «εργαλείο» μέσα στην τάξη ή και στο σπίτι. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο θέμα της παραπληροφόρησης και των διαδικτυακών παιχνιδιών. Μέσα από σχέδια μαθημάτων, κουίζ, βίντεο, αφίσες, παραμύθια και φυλλάδια δραστηριοτήτων μαθητές κάθε ηλικίας επιμορφώνονται και υιοθετούν έναν κώδικα αξιών που θα τους βοηθήσει να αντιμετωπίσουν τους αναδυόμενους κινδύνους από τη χρήση της τεχνολογίας.
Οι φοιτητές μας πλέον είναι σε ένα άλλο...επίπεδο από εμάς! Εργαλεία που εμείς θεωρούμε βασικά στην εκπαίδευση, στην έρευνα, στη μελέτη (όπως πχ. το Excel) είναι σχεδόν άγνωστα σε αυτούς και εργαλεία που παίζουν στα δάχτυλά τους, όπως το TikTok, είναι για εμάς είναι άλυτα μυστήρια!
Μήπως σκέφτεστε με τη νέα σχολική χρονιά να αξιοποιήσετε το εργαλείο των κόμιξ στη διδασκαλία σας; Αν ναι, αυτό το άρθρο είναι για εσάς!
Οι εποχές αλλάζουν, η τεχνολογία προχωρά, τα ενδιαφέροντα μαθητών και εκπαιδευτικών διευρύνονται και τα εργαλεία που έχουμε πλέον στη διάθεσή μας πολλαπλασιάζονται. Θα ήταν πολύ περίεργο λοιπόν να έχουμε μείνει κολλημένοι στην απλή διδασκαλία, στην απλή (και ξερή πολλές φορές) διάλεξη. Ναι, πολλοί εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να αγαπούν αυτήν τη μέθοδο αλλά πληθαίνουν και όσοι αναζητούν νέους τρόπους να μεταφέρουν τη γνώση τους στους μαθητές τους, με πιο διαδραστικό και διασκεδαστικό τρόπο.
Tο Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας – ΙΤΕ σε συνεργασία με την Google εγκαινιάζει μια σειρά διαδικτυακών μαθημάτων για τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κάθε ειδικότητας προκειμένου να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους και τις δεξιότητές τους σε καίρια θέματα ασφαλούς πλοήγησης για τα παιδιά.
Από τα μεγαλύτερα θέματα που έχουν να αντιμετωπίσουν οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων είναι η αφηρημάδα, η αναβλητικότητα, η διάσπαση προσοχής των μαθητών τους και πολλά άλλα. Αυτά έτσι και αλλιώς έχουν να τα αντιμετωπίσουν και στις τάξεις διά ζώσης, φανταστείτε σε τι βαθμό έχουν να τα αντιμετωπίσουν στις διαδικτυακές τάξεις. Και μην κρυβόμαστε πίσω από το δάχτυλό μας, μπορεί να τα κάνουν και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί!
Η τεχνολογία προχωρά γρήγορα και νέα εργαλεία, για οτιδήποτε χρειαζόμαστε, εμφανίζονται συνεχώς και διορθώνουν όσα κενά αφήνουν τα προηγούμενα για θέματα που δεν είχαν προβλέψει. Και μόνο η παρακολούθηση των εξελίξεων τείνει να γίνει ένα επάγγελμα από μόνο του!
Μέσα σε μία σχολική τάξη είναι εξαιρετικά σημαντικό όλοι οι μαθητές να αισθάνονται άνετα, και κυρίως ασφαλείς, ώστε να εκφράζουν αυτό που είναι. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι δύσκολος σε πολλές περιπτώσεις για το πώς πρέπει να διαχειριστεί αρκετές καταστάσεις, και μία από αυτές αφορά και παιδιά που ανήκουν στη ΛΟΑΤΚΙ κοινότητα.
Η εποχή της τηλεκπαίδευσης έχει αναδείξει πολλά προβλήματα που ήδη υπήρχαν αλλά και άλλα που δημιουργήθηκαν λόγω των συγκεκριμένων συνθηκών. Ένα από τα σημαντικότερα που πρέπει άμεσα να αντιμετωπιστεί είναι αυτό της κινητοποίησης των μαθητών, να έχουν δηλαδή κίνητρο να μελετήσουν, να συμμετέχουν, να γίνουν καλύτεροι. Αυτό ακριβώς το κίνητρο φαίνεται να είναι δύσκολο να το πετύχει κανείς μέσω ενός υπολογιστή και μιας διαδικτυακής τάξης αλλά σίγουρα δεν είναι ακατόρθωτο!
Τους τελευταίους μήνες, πέρα από τον Covid19, μιλάμε όλο για το διαδίκτυο: Τηλε-εκπαίδευση, τηλε-εργασία, διαδικτυακές αγορές, διαδικτυακές συναλλαγές και η λίστα μπορεί να συνεχιστεί για ώρες. Δεν είναι λίγοι αυτοί που δυσκολεύονται και δεν είναι και λίγοι αυτοί που αντιμετωπίζουν προβλήματα με θέματα ασφαλείας των τεχνολογιών που χρησιμοποιούν, των λογαριασμών τους και των προσωπικών τους δεδομένων. Δεν υπάρχει λοιπόν πιο κατάλληλη στιγμή από τώρα για να διδάξουμε στους μαθητές μας τα μυστικά της κυβερνο-ασφάλειας για να τους ετοιμάσουμε για ένα (όλο και περισσότερο) διαδικτυακό μέλλον.
Εξ' αποστάσεως εκπαίδευση, υπολογιστές, μικρόφωνα, κάμερες. Απαραίτητος πλέον εξοπλισμός για να κάνουμε το μάθημά μας σε οποιαδήποτε βαθμίδα της εκπαίδευσης και αν βρισκόμαστε. Πέρα όμως από τα τεχνικά προβλήματα που προκύπτουν, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι η κάμερα και το μικρόφωνο ανοίγουν ένα παραθυράκι στο σπίτι των μαθητών μας, στο δωμάτιό τους, στον εαυτό τους. Είναι να απορεί λοιπόν κάποιος όταν συναντάμε αντιρρήσεις στο να ανοίξουν οι κάμερες;
Η απάντηση στην παραπάνω ερώτηση μπορεί για κάποιους να είναι προφανής. Και είναι, όταν έχουμε να κάνουμε με θέματα που άπονται της ακαδημαϊκής κατάρτισης ή και της επαγγελματικής σταδιοδρομίας. Είναι όμως άξιο απορίας πώς τα παιδιά μετά από 12 χρόνια στο σχολείο δεν ξέρουν πώς να απαντήσουν σε πιο απλές αλλά πιο βαθιές ερωτήσεις που έχουν σημασία για όλες τις πτυχές της ζωής τους.
