Ετικέττα (tag): εκπαιδευτικοί

Η ελεύθερη έκφραση των μαθητών καθώς και η παροχή και η δημιουργία συνθηκών για την ενίσχυση αυτής τόσο μέσα από παραδοσιακούς μεθόδους όσο και μέσα από τις νέες τεχνοπλογίες αποτελεί ένα βασικό ζητούμενο στην εκπαίδευση. 

Έχει παρατηρηθεί από πολλούς εκπαιδευτικούς αλλά και επιστήμονες πως οι μαθητές ξεχνούν εύκολα και δυσκολεύονται να συγκρατήσουν περισσότερες πληροφορίες ή και τις βασικές. Τι είναι όμως αυτό που προκαλέι αυτό το φαινόμενο και πως μπορούν οι εκπαιδευτικοί να βοηθήσουν στο να ενδυναμώσουν την ικανότητα συγκράτησης των πληροφοριών.

Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς εκπαιδευτικοί και μαθητές αναζητούν καινοτόμες πηγές στο διαδίκτυο οι οποίες θα εμπλέξουν τους μαθητές σε φυσικά φαινόμενα αλλά και θα συντελέσουν στον εμπλουτισμό τους μαθήματος με προσομοιωτικές δραστηριότητες. 

Η ανάγνωση βιβλίων και ιστοριών αποτελεί μία ασχολία διασκέδασης, καλλιέργειας της κριτικής σκέψης και βέβαια ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας. Για αυτούς τους λόγους οι εκπαιδευτικοί του Waltham High School εφάρμοσαν ένα καινοτόμο πρόγραμμα ανάγνωσης και για τους καλοκαιρινούς μήνες των διακοπών.

Το σχολείο αποτελεί μία μικρή κοινωνία όπου βασικά μέλη της είναι οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές, οι γονείς και η τοπική κοινωνία. Συχνά η άμεση επικοινωνία των γονέων για θέματα της τάξης ή για κάποια έκτατη ανακοίνωση μετατρέπεται σε κάτι πολύπλοκο.

Είναι βασικό να αναζητηθούν νέοι τρόποι εκπαίδευσης που να απαγκιστρώνονται από την παραδοσιακή διδασκαλία επιτρέποντας στους μαθητές να γίνουν συνδημιουργοί και ενεργοί συμμετέχοντες στη μαθησιακή πορεία.

Η δημιουργία ιστοριών με τη χρήση των νέων εργαλείων είναι μία διαδικάσία που καλλιεργεί τη δημιουργική και κριτική σκέψη και διαδοχικά παρέχει τη δυνατότητα στους χρήστες να είναι παραγωγοί αλλά και καταναλωτές του πολυμεσικού προϊόντος του.

Στο θρυλικό μουσείο Smithsonian λειτουργεί παράλληλα ένα ερευνητικό εργαστήριο για τη μάθηση με γνώμονα τη διδακτική διαχειριση της τεχνογνωσίας που διαθέτει το μουσείο. Το Smithsonian Learning Lab είναι ένα καινοτόμο εργαστήριο με στόχο την αναθεώρηση της εκπαιδευτικής λειτουργίας μέσα στο μουσείο αλλά και μέσω διαδικτύου. 

Μαθητές και έφηβοι χειρίζονται και κυρίως είναι ιδιοκτήτες κινητών συσκευών από πολύ μικρή ηλικία. Ωστόσο, αν και η τεχνολογία εχει γίνει απαραίτητο μέσο στη διδασκαλία και τη σχολική ζωή συχνά δεν είναι αποδεκτή ως αποδοτικό μέσο ενεργοποίησης του μαθητή.

Πολλές φορές έχουμε την αίσθηση ότι αυτά που μαθαίνουμε στο σχολείο είναι πολύ ακαδημαϊκά και δεν θα μας χρησιμεύσουν πουθενά στη ζωή μας ή στο μελλοντικό επάγγελμα που θα ακολουθήσουμε. Οι δάσκαλοι πάντα έχουν μια απάντηση να μας δώσουν σε αυτό αλλά μήπως τελικά το θέμα είναι πιο περίπλοκο;

Η χρήση του βίντεο στην εκπαίδευση ειναι μία βασική δεξιότητα οπτικού γραμματισμού που αποτελεί βασικό στόχο σε κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης. Οι μαθητές δημιουργώντας δικά τους βίντεο αποκτούν μεγάλο βαθμό αυτενέργειας στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Η γνώση και η πληροφορία χαρακτηρίζεται πλέον από την παγκόσμια εμβέλεια τους. Είναι πλέον ζητούμενο η ενθάρρυνση πρακτικών που καλλιεργούν διεθνείς συνεργασίες εκπαιδευτικών και σχολείων καλλιεργώντας την έννοια του μαθητή του κόσμου και των παγκόσμιων σχολειων. 

Οι παράγοντες που εηρεάζουν τη μάθηση αλλά κι την εκαπδιευτικοί διαδικασί είναι πολύ και σχετίζονται τόσο με τους ανθρώπους που απαρτίζουν την εκπαιδευτική κοινότητα όσο και με τις σχολικές δομές σε επίπεδο υπηρεσιών και κτηρίων.