Ετικέττα (tag): future
Η ταχύτητα με την οποία πλέον έρχονται αλλαγές σε όλους τους τομείς της καθημερινότητάς μας είναι τρομακτική. Εκεί που συνηθίζουμε τη μία, έρχεται η επόμενη η οποία ανατρέπει όλα όσα ξέρουμε. Με την πανδημία του κορωνοϊού και τις αναγκαστικές αλλαγές που επέφερε σε όλη μας τη ζωή, η εκπαίδευση φαίνεται να περνάει με τη σειρά της μία από τις πιο κρίσιμες περιόδους στην ιστορία της, προσπαθώντας να βρει νέους τρόπους να αντέξει και να συνεχίσει να παράγει το έργο που πρέπει.
Σας φαίνεται μακρινό το 2030...; Ίσως δεν έχετε συνειδητοποιήσει ότι είναι μόνο 10 χρόνια μακριά και ότι αυτά τα χρόνια θα περάσουν εξαιρετικά γρήγορα, ειδικά αν πρόκειται για μικρά παιδιά. Μικρά παιδιά που τώρα είναι μαθητές σας αλλά τότε μπορεί να είναι ενεργοί πολίτες, επαγγελματίες και ίσως και οικογενειάρχες. Ποιες είναι όμως οι ικανότητες που θα χρειαστούν τα σημερινά παιδιά, όταν θα είναι μελλοντικοί ενήλικες, σε έναν κόσμο που συνεχώς αλλάζει και προχωρά, ειδικά σε θέματα τεχνολογίας και εργασίας;
Η τεχνολογία τρέχει, οι καιροί αλλάζουν, οι ανάγκες γίνονται πολύ πιο εξειδικευμένες και η εκπαίδευση είναι αυτή που πρέπει να...τρέξει και να τα προλάβει όλα! Είναι πολύ σημαντικό λοιπόν για όσους είναι μέσα σε αυτήν, μέσα στα σχολεία αλλά και στα πανεπιστήμια, να παρακολουθούν τις εξελίξεις ώστε να προετοιμαστούν και με τη σειρά τους να προετοιμάσουν καλύτερα τους αυριανούς πολίτες και εργαζόμενους.
Υπάρχουν κάποιες εποχές του χρόνου, ειδικά εκεί κοντά στα Χριστούγεννα, που μας αρέσει να κάνουμε προβλέψεις για τη νέα χρονιά και για το τί θα φέρει για την εκπαίδευση, σε συνδυασμό πάντα με τις νέες τεχνολογικές τάσεις και τα νέα εργαλεία που εμφανίζονται.
Οι ειδικοί το έχουν πει πολύ καιρό τώρα: Οι γνώσεις προγραμματισμού είναι σημαντικές για τα παιδιά και θα έπρεπε να διδάσκονται σε όλους, σε όλα τα σχολεία, ανεξαρτήτως των άλλων αντικειμένων. Πέρα από το προφανές, τι προσφέρει στα παιδιά ο προγραμματισμός; Τι κερδίζουν αν ξέρουν να γράφουν κώδικα, εκτός του να δημιουργούν μια ιστοσελίδα;
Η ψηφιακή επανάσταση στην εκπαίδευση με όλα αυτά τα νέα εργαλεία και το διαδίκτυο και τις αντίστοιχες ελπίδες που τα συνοδεύουν, είναι από τα πιο συνηθισμένα θέματα συζήτησης ανάμεσα σε ειδικούς, εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές. Τελικά, πρόκειται για επανάσταση; Ή είναι απλά μια σπατάλη χρήματος;
Οι λίγο μεγαλύτεροι σε ηλικία θυμούνται τις προβλέψεις που γίνονταν παλιότερα για το μέλλον, για το πώς η τεχνολογία θα τα άλλαζε όλα και σιγά σιγά οι άνθρωποι θα παραγκωνίζονταν ώστε τη θέση τους να πάρουν οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές οι οποίοι θα είχαν πλέον την ευφυΐα να αντιδρούν σε ερεθίσματα και να λαμβάνουν αποφάσεις από μόνοι τους.
Το Σχολείο 2.0 είναι το σχολείο του μέλλοντος, με όλες τις αλλαγές που έχουν αναφερθεί κατά καιρούς που προέρχονται και από το πέρασμα του χρόνου αλλά και από την ένταξη της τεχνολογίας στην καθημερινότητα των δασκάλων και των μαθητών εντός και εκτός τάξης.
Με τον ρυθμό που προχωρά η τεχνολογία είναι φυσικό να μην μπορεί ο κάθε ένας να...κρατήσει λογαριασμό για τις νέες τάσεις που κυριαρχούν αλλά και θα κυριαρχήσουν. Ένα νέο report που κυκλοφόρησε πρόσφατα, με στοιχεία από 56 ειδικούς στην τεχνολογία και την εκπαίδευση από 22 χώρες μας δείχνει τις τάσεις για την επόμενη πενταετία.
Το μέλλον προβλέπεται ανοιχτό σε πολλούς τομείς της κοινωνίας και της καθημερινότητας και στην παρούσα φάση όλοι προσπαθούμε να συνειδητοποιήσουμε τι είναι αυτή η ανοικτότητα που ακούμε γύρω μας και τι αλλαγές θα φέρει. Η εκπαίδευση δεν μπορεί να μην επηρεαστεί από όλη αυτήν την αλλαγή αλλά ποιος ξέρει πώς πραγματικά θα είναι τα πράγματα όταν συνδυαστεί με ένα κλειστό, μέχρι σήμερα, εκπαιδευτικό σύστημα;
Το τέλος μιας χρονιάς δεν περιλαμβάνει μόνο ανασκοπήσεις του έτους που πέρασε αλλά προσπαθεί να κάνει και προβλέψεις για το πώς θα είναι τα πράγματα στο μέλλον, κοντινό αλλά και πιο μακρινό.
Όπως πολύ σωστά περιγράφει και το άρθρο στην αρχή του, μας αρέσει να φανταζόμαστε το μέλλον σε διάφορους τομείς της ζωής μας. Η εκπαίδευση δεν αποτελεί εξαίρεση. Μας αρέσει να αναρωτιόμαστε τι μπορούμε να αλλάξουμε, τι μπορούμε να κάνουμε καλύτερο, τι τεχνολογίες θα χρησιμοποιούμε σε δέκα χρόνια.
Ένα από τα θέματα που απασχολούν την εκπαιδευτική κοινότητα τα τελευταία χρόνια είναι οι αμφιβολίες για το κατά πόσον το σχολείο δίνει στους μαθητές τις κατάλληλες δεξιότητες για να μπορέσουν να σταθούν στην αγορά εργασίας. Η ανησυχία αυτή μάλιστα επεκτείνεται και στο πανεπιστήμιο.
