Ετικέττα (tag): ιστοχώρος

 Σελ. 1 από 1:
Κατηγορία: Ιστοχώροι

Οι διακοπές του καλοκαιριού προσφέρονται για τη συγεντρωση εκπαιδευτικού υλικού αλλά και για τον εμπλουτισμό του από τους εκπαιδευτικούς που μπορούν να επισκεφθούν και να αξιολογήσουν διάφορες πηγές και ιστοχώρους. Στη σημερινή εποχή είναι διαθέσιμοι πολλοί ιστοχώροι για κάθε γνωστικό αντικείμενο.

Ενημέρωση: 13-08-2019 08:21 | Περισσότερα...
Κατηγορία: Ιστοχώροι

Η χρήση των νέων τεχνολογιών και η υποστήριξη που προσφέρουν σε πληθώρα γνωστικών αντικειμένων έχει δημιουργήσει ένα μεγάλο θεματικό πεδίο γύρω από τα νέα εργαλεία και την εκπαίδευση. 

Ενημέρωση: 17-10-2017 10:53 | Περισσότερα...
Κατηγορία: Εργαλεία
Οι δυνατότητες που μας παρέχει το διαδίκτυο 2ης γενιάς είναι αρκετές με σαφή προσανατολισμό τη δημιουργία περιεχομένου από τους χρήστες. Ειδικά οι μαθητές και οι νεότεροι χρήστες δοκιμάζουν νέες εφαρμογές και εργαλεία που θα τους επιτρέψουν να εκφραστούν δημιουργικά με δικά τους έργα.
Ενημέρωση: 03-11-2014 19:47 | Περισσότερα...
Κατηγορία: Ιστοχώροι

Την παρουσίαση του νέου ιστότοπου της Ελληνικής Αστυνομίας www.cyberkid.gov.gr πραγματοποίησε η Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος σε ημερίδα σε κεντρικό ξενοδοχείο των Αθηνών.

Ενημέρωση: 09-05-2014 08:19 | Περισσότερα...
Κατηγορία: Ιστοχώροι
Όπως έχουμε τονίσει συχνά σε άρθρα μας η εξέλιξη και η συνεχιζόμενη ανάπτυξη των συνεργατικών εργαλείων είχε ως αποτέλεσμα και τη δημιουργία εξειδικευμένων ιστοχώρων προσανατολισμένων προς συγκεκριμένα γνωστικά αντικείμενα και κατευθύνσεις.
Ενημέρωση: 13-03-2013 10:39 | Περισσότερα...
Κατηγορία: Ιστοχώροι

Η χρήση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση έχει οφελήσει πολύ τόσο τους μαθητές όσο και τους εκπαιδευτικούς. Αναπτύσσεται μία πλούσια ιστογραφία και αρθρογραφία στο διαδίκτυο με ειδικές πηγές, εργαλεία και σχέδια μαθημάτων για τους εκπαιδευτικούς τόσο για την δευτεροβάθμια που θεωρείται αναγκαίο όσο και για την πρωτοβάθμια και κυρίως για το νηπιαγωγείο.

Ενημέρωση: 28-11-2012 14:15 | Περισσότερα...
Κατηγορία: Ιστοχώροι

Πολλές πλέον διαδικτυακές εφαρμογές έχουν σαφή εκπαιδευτικό προσανατολισμό εξ αρχής. Με τον τρόπο αυτό εκπαιδευτικοί αλλά και μαθητές έχουν στη διάθεσή τους νέα εργαλεία και μέσα για εμπλουτισμό του μαθήματος.

Ενημέρωση: 23-08-2012 11:16 (Δημιουργία: 22-08-2012 20:53) | Περισσότερα...
Κατηγορία: Ιστοχώροι

Σε προηγούμενο άρθρο μας αναφερθήκαμε στις δυνατότητες της πλατφόρμας scoop it και βέβαια στη θεματική κατηγοριοποίηση των διαδικτυακών θεμάτων που επισκέπτεται κάποιος χρήστης δημιουργώντας με τη χρήση αυτού του εργαλείου ένα διαδικτυακό περιοδικό.

Ενημέρωση: 23-07-2012 12:23 | Περισσότερα...
Κατηγορία: Ιστοχώροι

Εδώ και καιρό έχουν κάνει την εμφανισή τους διάφορα ενδιαφέροντα Scoop σε σχέση με την εκπαίδευση, τις νέες τεχνολογίες, την πληροφορική, τα οποία προσφέρουν μια συνολική αρθογραφία και δημοσιεύματα σχετικά με τα παραπάνω θέματα.

Ενημέρωση: 19-07-2012 13:07 | Περισσότερα...
Κατηγορία: Ιστοχώροι

Το γεγονός πως τα ψηφιακά παιχνίδια είναι σημαντικό βοήθημα στην εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται σταδιακά αποδεκτό από όλα ένα και περισσότερους εκπαιδευτικούς.

Ενημέρωση: 11-06-2012 06:58 | Περισσότερα...
Κατηγορία: Ιστοχώροι

Πολλές φορές πολλοί εκπαιδευτικοί θέλουν να χρησιμοποιήσουν κάποιο ψηφιακό παιχνίδι στην σχολική αίθουσα ή σε συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο αλλά δεν ξέρουν τον τρόπο ή ποιο είναι το κατάλληλο παιχνίδι για το σκοπό αυτό.

Ενημέρωση: 05-06-2012 10:31 (Δημιουργία: 03-06-2012 19:54) | Περισσότερα...
Κατηγορία: Ιστοχώροι
Μία νέα ιστοσελίδα δημιουργήθηκε σε συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, καθώς και της ελληνικής κυβέρνησης για τη Δια Βίου Μάθηση και την Επαγγελματική Κατάρτιση με στόχο την ενίσχυση της απασχόλησης.
Ενημέρωση: 08-05-2012 10:36 | Περισσότερα...
Κατηγορία: Ιστοχώροι

Νέα ελεύθερα διαθέσιμη εφαρμογή που επιτρέπει στον χρήστη να «εισβάλλει» σε όλες τις ιστοσελίδες διαμορφώνοντας το περιεχόμενό τους, όχι φυσικά κάνοντας hacking αλλά μέσα από συγκεκριμένα εργαλεία.

Ενημέρωση: 12-07-2011 13:35 | Περισσότερα...
 Σελ. 1 από 1: