Ετικέττα (tag): μαθητικά έργα
Η ψηφιακή αφήγηση αποτελεί τον συνδυασμό της παραδοσιακής αφήγησης με μια ποικιλία ψηφιακών πολυμέσων, όπως εικόνες, ήχο και βίντεο. Η πολυαισθητηριακή αυτή εμπειρία έχει κερδίσει το ενδιαφέρον της εκπαιδευτικής κοινότητας που πλέον το βλέπει ως ένα ακόμα εργαλείο για την ενεργοποίηση του ενδιαφέροντος των μαθητών/τριών και την παροχή ευκαιριών για την αυτοέκφραση τους.
Οι κινητές συσκευές έχουν κερδίσει την προτίμηση νέων και εφήβων. Αν και δεν είναι αποδεκτή η χρήση του στο σχολείο, ωστόσο παιδαγωγικές θεωρίες υποστηρίζουν πως μέσα σε ένα δομημένο εκπαιδευτικό πλαίσιο μπορεί να αποφέρει πολλά παιδαγωγικά οφέλη κυρίως γιατί αποτελεί μέσο κινητοποίησης παραγωγής υλικού και ενεργής συμμετοχής από τους μαθητές/τριες.
Αυτό, όμως, τι σημαίνει για την εκπαίδευση και πως μπορούν οι μικροί μαθητές να εκμεταλλευτούν αυτά τα νέα εργαλεία;
90 βίντεο, 73 αφίσες και 27 blogs είναι το αποτέλεσμα του διαγωνισμού «100 Χρόνια Μετά…» που οργάνωσε η εκπαιδευτική τηλεόραση. Τα έργα είναι διαθέσιμα online και έχουν περάσει από την αξιολόγηση των χρηστών του διαδικτύου μέσα από τα κοινωνικά δίκτυα.
