Ετικέττα (tag): απεξάρτηση

Κατηγορία: Έρευνες

Το εκπαιδευτικό ενδιαφέρον στρέφεται κυρίως γύρω από τον τρόπο ενσωμάτωσης της τεχνολογίας στη μαθησιακή διαδικασία και όχι πλέον στις μέρες μας στην ενδυνάμωση της αναλογικής εμπειρίας.

Ενημέρωση: 09-03-2015 00:32 | Περισσότερα...



	Επικοινωνία Σύνδεσμοι Ερευνητές Καλές Πρακτικές Ανακοινώσεις Σχετικά Αρχική Ημερίδες 27/06/2012 και 29/06/2011:
ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΑΡΘΡΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΡΕΥΝΕΣ ΜΕΛΕΤΕΣ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΙΣΤΟΧΩΡΟΙ ΠΟΛΥΜΕΣΑ students games μαθητές internet κοινωνικά δίκτυα διαδίκτυο social networks μάθηση teachers έρευνα education school classroom παιδιά applications σχολείο γονείς student google technology τεχνολογία εργαλεία facebook infographic class εκπαιδευτικοί teacher social media twitter εκπαίδευση twitter social media facebook technology teacher τεχνολογία students social networks applications παιδιά μαθητές έρευνα games classroom education google internet school μάθηση εκπαιδευτικοί σχολείο infographic class student εργαλεία διαδίκτυο teachers κοινωνικά δίκτυα εκπαίδευση γονείς technology games student infographic applications εκπαίδευση class classroom social media facebook school παιδιά teachers students έρευνα google γονείς teacher education τεχνολογία διαδίκτυο μάθηση εκπαιδευτικοί σχολείο twitter κοινωνικά δίκτυα internet εργαλεία social networks μαθητές Μεγέθυνση :: Αποθήκευση		Η Javascript πρέπει να είναι ενεργοποιημένη για να συνεχίσετε! Ετικέττα (tag): απεξάρτηση Τεχνολογική απεξάρτηση πρόκληση ή όχι Κατηγορία: Έρευνες Το εκπαιδευτικό ενδιαφέρον στρέφεται κυρίως γύρω από τον τρόπο ενσωμάτωσης της τεχνολογίας στη μαθησιακή διαδικασία και όχι πλέον στις μέρες μας στην ενδυνάμωση της αναλογικής εμπειρίας. Ενημέρωση: 09-03-2015 00:32 \| Περισσότερα...

		Email Name
© Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας (Ε.Π.Ι.Ε.Ε.) E-mail: info@mathisi20.gr		Με χρηματοδότηση από το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης – Εθνική Υπηρεσία και τη Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς στο πλαίσιο του συγχρηματοδοτούμενου Προγράμματος 'Νέα Γενιά σε Δράση' της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.