Πώς τα social media βοηθούν στην συνειδητοποίηση του δικαιώματος στην εκπαίδευση ;
Τα social media παύουν να είναι μόνο για διασκέδαση και κοινωνικοποίηση. Μπορούν πλέον να συμβάλλουν και σε κοινωνικά θέματα, όπως φαίνεται και από την ακόλουθη ιστορία που περιγράφει την περιπέτεια ενός παιδιού από την Γάζα, ευτυχώς με καλό τέλος.
Ένας νέος από την Γάζα, περιγράφει την προσπάθειά του και την θέληση του να συνεχίσει τις σπουδές του, κάτι που κατάφερε με τη βοήθεια της κοινωνικής δικτύωσης αφού τα επίσημα κανάλια τον απογοήτευσαν.
O Ayman Qwaider, είναι ένας νέος 24 ετών με πολλούς ρόλους όπως αναφέρει και ο ίδιος. Είναι φοιτητής, δάσκαλος, ανθρωπιστής, εργάτης αλλά και blogger. Κατάγεται από τη Γάζα και ενώ έγινε δεκτός με υποτροφία για μεταπτυχιακό πρόγραμμα στην Ισπανία, του απαγορεύτηκε να φύγει από τη χώρα του. Τότε ξεκίνησε η περιπέτεια που περιγράφεται παρακάτω:
Having tried and failed to get support from official channels (embassies, NGOs such as Amnesty International, even the European Parliament), he turned to social networking. The week before he was due to start his studies, Ayman posted an article on his blog called “I have a dream” recounting his difficulties with the Israeli authorities in trying to leave Gaza. “It was non-accusatory,” he explains”. I was just asking for the basic right to pursue an education.” He ended the article with the sentence: “I am appealing and calling lawyers, politicians, journalists and all activists for human rights to join the fight for me and my right to the education that I have always dreamed of.”
The response was overwhelming: Ayman’s online friends translated his appeal into English, Spanish, French, Catalan and Hebrew. It was picked up by bloggers everywhere. A Facebook campaign was launched and acquired 1000 followers while an online petition gathered almost 2000 signatures in the first week, many from Israel. Ayman had become a cause célèbre.
Μέσω των κοινωνικών δικτύων, ο Ayman συνειδητοποίησε ότι έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση και πρέπει να το διεκδικήσει.
