Ετικέττα (tag): student

Τα παιδιά που βρίσκονται τώρα στο σχολείο, ειδικότερα αν αναφερόμαστε σε μικρές τάξεις, δεν έχουν γνωρίσει τον κόσμο χωρίς το διαδίκτυο. Γεννήθηκαν με αυτό και έμαθαν να το χρησιμοποιούν πριν καν μάθουν να διαβάζουν. Σε τι ποσοστό όμως γνωρίζουν να το χρησιμοποιούν σωστά;

Οι ανοιχτές εκπαιδευτικές πηγές είναι χρήσιμα εργαλεία για τους εκπαιδευτικούς και όχι μόνο. Με ποικιλία εργαλείων (από βιβλία και εφαρμογές μέχρι βίντεος με μαθήματα) μπορούν να χρησιμοποιηθούν δωρεάν και με άδεια χωρίς οι εκπαιδευτικοί να ανησυχούν που δεν έχουν τους οικονομικούς πόρους να τις αποκτήσουν.

Στην ψηφιακή εποχή, όπου όλα γίνονται πιο απλά αλλά και ταυτόχρονα πιο περίπλοκα, είναι σημαντικό τα παιδιά να μαθαίνουν πώς μπορούν να στέκονται με ασφάλεια, σωστούς τρόπους και αξιοπρέπεια μέσα στο ψηφιακό περιβάλλον που δημιουργούν τα κοινωνικά μέσα αλλά και το διαδίκτυο γενικότερα.

Μπορεί η σχολική χρονικά να τελειώνει αλλά για κάποιους άλλους αμέσως σχεδόν ξεκινάει η προετοιμασία για την επόμενη! Ειδικά αν είναι η πρώτη δουλειά ως δάσκαλος, το άγχος είναι πολύ μεγαλύτερο αν θα καταφέρει να τα οργανώσει όλα καλά και να έχουν επιτυχία!

Στις 7 και 8 Μαρτίου, τα Εκπαιδευτήρια Αυγουλέα-Λιναρδάτου διοργανώνουν, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας & Θρησκευμάτων, την 6η κατά σειρά διημερίδα με τίτλο «Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική Πράξη». Η διημερίδα πραγματοποιείται στις κτιριακές εγκαταστάσεις των εκπαιδευτηρίων, Ελευθερίου Βενιζέλου 112-114 στο Περιστέρι, και αντικείμενό της αποτελεί η εισαγωγή, χρήση και αξιοποίηση της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Τελευταία όλο και περισσότεροι εκπαιδευτικοί έχουν ξεκινήσει να χρησιμοποιούν το Pinterest και προσωπικά αλλά και για τους μαθητές τους στην τάξη. Οι χρήστες του είναι κυρίως γυναίκες και αν αναλογιστούμε ότι το 80% των εκπαιδευτικών ανήκουν στο ίδιο φύλο, είναι λογικό να το χρησιμοποιούν για να...καρφιτσώνουν ενδιαφέροντα θέματα.

Το να χρησιμοποιηθούν οι νέες τεχνολογίες και το διαδίκτυο μέσα σε μια σχολική τάξη προσφέρει πάρα πολλές ευκαιρίες για γνώση αλλά μπορεί να κρύβει και πάρα πολλούς κινδύνους για την ασφάλεια των μαθητών, ειδικότερα δε αν πρόκειται για μικρότερες ηλικίες.

Πώς θα φαινόταν στους μαθητές ενός ελληνικού σχολείου αν τους πρότειναν να μην έχουν καμία επαφή με καμία ηλεκτρονική συσκευή για τρεις μέρες; Θα δέχονταν; Θα αντιδρούσαν; Θα τα κατάφερναν;

Πλέον ο όρος edutainment είναι γνωστός σε όλους αλλά στην αρχή υπήρχε μια δυσκολία στο να τον αποδεχτεί η εκπαιδευτική κοινότητα, αν και υπήρχε ήδη πολλά χρόνια Η διαδικασία μάθησης μέσα από μέσα διασκέδασης ήταν κάτι επιθυμητό αφού φαινόταν να έχει πάντα θετικά αποτελέσματα.

Το τέλος μιας χρονιάς δεν περιλαμβάνει μόνο ανασκοπήσεις του έτους που πέρασε αλλά προσπαθεί να κάνει και προβλέψεις για το πώς θα είναι τα πράγματα στο μέλλον, κοντινό αλλά και πιο μακρινό.

Σε όλες τις χώρες φαίνεται πώς είναι συχνό το φαινόμενο οι νέοι δάσκαλοι που ξεκινάνε την δουλειά τους να αισθάνονται ότι η εκπαίδευσή τους δεν τους προετοίμασε ολοκληρωμένα για να μπορούν να διδάξουν μέσα στην τάξη και να είναι καλοί δάσκαλοι. Η δουλειά του δασκάλου είναι δύσκολη. Πώς μπορεί κανείς να είναι σίγουρος ότι είναι καλός;

Έχουμε αναφερθεί πολλές φορές στα θετικά που έχει η χρήση των παιχνιδιών μέσα στην τάξη κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ο συνδυασμός της διασκέδασης που φέρνει το παιχνίδι και της εκπαίδευσης μπορεί να αποφέρει πολύ θετικά αποτελέσματα για τους μαθητές.

Τα πλεονεκτήματα της διδασκαλίας μέσω βίντεο είναι γνωστά και όλοι γνωρίζουμε παραδείγματα που ενισχύουν την άποψη ότι με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές βοηθούνται πολύ περισσότερο. Το γνωστότερο παράδειγμα ίσως είναι η Khan Academy αλλά υπάρχουν και άλλοι πολλοί δάσκαλοι ανά τον κόσμο που χρησιμοποιούν αυτή τη μέθοδο.